右手飛快地剔、抹、挑，“瑣”，再接一個長達十三聲的“長瑣”，手揮目送，琴聲隨氣流轉，厚重雄渾。
臺下觀戰的譚四先生聽到這裡挑了下眉，侄子想要以一敵二，琴聲學的路數不是三哥，而是他。
細想也在情理之中，三哥的琴聲攸然來去，詭異莫測，但此時侄兒還有兩位同伴，總不能丟棄了不管。故而他才學自己，想以琴聲來壓制全場。
譚四先生驚訝的是，譚瑤華學的還真有那麼幾分神韻。
這個侄子天資聰穎，從小被家裡寄予了厚望，難得他又肯用心鑽研。這麼年輕便達到了六重之境。
受譚老國師嚴令，兄弟幾人包括譚二先生都只是在彈琴的技巧指法上悉心教授，有問必答。鼓勵他讀萬卷書行萬里路，可對怎麼能練成自己的秘訣卻始終不向他吐露半辭。
他還不到二十歲，再往下，靠指法什麼的已經很難提升，練骨，練氣，練心。融會貫通後方能形成自己的風格。
全家人都等著看，譚瑤華到底會領悟出什麼樣的技能。
他最後會像自己一樣麼？
譚四先生覺著若真是如此，只怕老父親會頗為失望。到不是說自己的琴聲不好。而是譚瑤華脾氣秉性不適合，他的心地偏軟了。
臺上譚瑤華以一己之力壓制住了孔、易二人，兩個老樂師都有些驚訝，譚四先生那是他們的老對手了。哪裡還判斷不出譚瑤華此刻在做什麼。
文笙得到了片刻喘息之機。
這一局不知不覺已經進行了半個時辰。心底的那根弦繃得太緊了，加上中間動用了幾次《採荇》，不覺力倦神疲，手心裡滲出汗來。
若是能歇一歇就好了，文笙左手一記“遊吟”，右手先撥後剌，半個時辰的《行船》彈下來，她看上去隨意揮灑。熟稔在胸，心神卻突然恍惚了一下。
撫琴本是雅事。彈時得心應手，彈罷身心暢適，可我卻用它爭勝。
不不，我不該還有所猶疑，誰說雅事就該心如止水，風雨笑傲一樣快哉，出於自然就好啊。
太累了，注意力越來越難以集中，文笙的腦海裡一時竟出現了不一樣的聲音。
旁人尚未發現她有什麼異常，只有坐在文笙側後方的鐘天政忍不住抬起頭。
從他的角度，清晰地看到文笙的臉色越來越蒼白，額前烏黑的秀髮早被汗水打溼，有一滴晶瑩的汗珠順著她的鬢角滑落下來……
她的傷才剛剛好，團戰第二的結果，是不是也可以接受？
若是這時候，有誰在鍾天政眼前放一面鏡子，叫他看清楚自己，他十九要嗤之以鼻：這個眼中俱是猶豫擔心的人怎麼可能是他？
可惜的是，被鍾天政這樣盯著的人身後沒長眼睛，文笙並不知道。
她只是覺出來自己快到極限了，這個狀態撐不了多久，必須要趕緊調整。
文笙當機立斷，跳過《行船》，彈起了《伐木》。
《伐木》一出，承受著巨大壓力的譚瑤華不覺精神隨之一振，但要說受到影響最大的，莫過於將注意力全然放在文笙身上的鐘天政無疑。
快樂是什麼？
在文笙的琴聲裡面，是陽光、四季、草木蔥翠、山花爛漫這些，但這距離鍾天政實在太遙遠了，他不自覺地想起了那些山坳裡的夜晚，共同的秘密，甚至是那匹總和他作對的“劣馬”。
文笙不得已以《伐木》滋養身心，養的是兩個人的心。
孔長義覺著臺上的氛圍有些古怪。
他的鐵笛聲本是高亢中帶著肅殺，而有了易星波的琵琶聲更能催發其中的殺氣。
哪怕是在妙音八法尚未出現，世上還沒有樂師的時候，琵琶武曲便和沙場、征戰結下了不解之緣，其中的奧妙便是在