意一下影響哦。
……
他的命好帝國幾十年的建設使帝國實力暴漲凌駕於諸國之上因此諸葛瑾這官兒做得舒服膽氣足在對外時表現得極為好戰。
而且統治帝國的權貴、大資產階級渴望戰爭希望得到更多的好處得到財富、女人、土地諸葛瑾與那些人有著千絲萬縷的聯絡成為他們的代表。（如挑起波斯戰爭的沙和尚實質就是他們的人肩負使命進入南路軍搞事要不是有那幫傢伙在那裡運作以沙和尚齡再入伍這麼好康的事？）
實質上諸葛瑾的行事風格接近於皇帝**裸的風格乃臭味相投也！他屬於執政的“新人”有別於過去兩任輔與舊的觀念有割裂不開的聯絡。
然而皇帝之所以做得皇帝要考慮的方方面面很多。
諸葛瑾的上表使得帝國皇后蔡》｜帥？手背手心都是肉牽一而動全身。
而今之計唯有請皇帝陛下聖裁吧遂將奏摺原件呈上。
皇帝卻也奇怪並不是御前召來大家應對而是請大家吃飯請的人有內閣五輔即諸葛瑾、魯肅、白眉馬良司馬懿、程還有兵部尚書田豐、刑部尚書荀彧、環衛部尚書鄧芝和工部尚書虞翻、揚州刺史6績共十家。
注意了是十家人待耳指明道姓誰誰誰能夠出席都是大臣和他們的正妻還有一個孩子統統都是不到十歲的孩子。
聽得有飯吃那些老食客不由得食指大動緊巴巴地跑到宮中。
帝國飲食天下聞名皇宮更是美食天地皇家傳統就是儘量吃好的唯一要求是不得浪費。
今天會有什麼菜式呢？大家拭目以待哪！
進食的地點位於荷葉塘邊那裡有大面積的水體種了不少荷花岸邊垂柳景色怡人。
皇家除了皇帝本人還有皇后曹節、皇妃程思璇連同八歲左右、粉妝玉徹的小皇子二位和小公主一個。
大臣的一家人給貴人們行禮畢皇帝喚了平身著三位小朋友道：“禮安、禮悅、禮妍給叔叔伯伯們行禮。”
孩子們乖巧地向大臣們致意大臣們則紛紛側身以示不敢受禮連聲喚道：“使不得使不得！”
皇帝隨意道：“有什麼使得使不得的他們有什麼功勞？還不是有個好出身你們比他們重要多了！”
“臣等惶恐！”
皇帝哈哈一笑：“坐吧。”
於是十一家人就在風景秀麗的岸邊呈半環形坐下來特意讓小朋友們坐一席玩耍就坐在半環形的中間。
玩具和小吃擺了一桌小朋友就玩起來。
大家的目光都注視在孩子們的身上說的多是關於孩子的事。
此時此刻任皇帝的色眼諸葛瑾的厲眼誰都溫柔了許多。
曹皇后微笑著讓人給十位大臣送上一篇論文寫的是《單樹種林與混合樹種林的優劣對比》作者署名就是皇帝的三位兒女禮安、禮悅、禮妍。
皇帝說道：“最近我給孩子們佈置了一道題讓他們去計劃一下市區綠化帶的植樹問題於是孩子們就作了一篇論文。”
“論文？”八歲大的小朋友寫論文？聽起來很大條但所有家長都沒有什麼驚訝的表現。
帝國的教育採取的是平行空間中的中國與美式教育的折中：
一、政治、道德、中國傳統文化、許多學科的基本功採取中式教育死記硬背硬式填鴨力求形成學生的本能式反應最後忠君愛國、講仁義、講道德和有良好紮實的基本功（例如算術）；
二、自然科學、人文、管理學、藝術之
採取美式“啟引導”式教學加強動手能力。象I學一年後（六歲多）就開始學寫小論文了八歲大的孩子寫起論文來都是有大人稍稍引導下大部分自己能夠完成了。
破而後立！漢王朝的“黃巾起義”實際上對於帝國的影響深遠如果沒