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至此,抗戰全面爆發,而為了更好的統籌兵力,以取得“以空間換時間”的大戰略目的,國民軍事委員會將全國劃分為七個戰區,其中,歐陽雲被編入第三戰區,而擔任該戰區司令長官的是何應欽,負責閩粵兩地的防守抗戰任務。
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第三章保衛南京(二)
時間到了七月七號。曾經的那個時空,正是在這一天發生了影響中國近代史程序的“盧溝橋事變”。也正是在這一天,全面抗戰爆發。
而在這個時空的這一天,抗戰已經發生好幾天了。而有幸穿越過來的歐陽雲,此時正坐在一輛越野車上,行駛在通往無錫的路途中。
對於學兵軍的作戰任務安排,因為開始並沒有將他們列入作戰方案內,老蔣便將其作為後備隊使用,讓學兵軍在杭州整修了足足五天。而就在學兵軍官兵們開始閒得無聊而滿腹牢騷的時候,以最高軍事委員會名義下發的作戰命令終於到來了。
日軍華中方面軍以三十餘萬兵力,海陸兩路齊行,其中,因為中國的海軍實力較弱,根本沒有能與日軍匹敵的大軍艦,完全依靠岸上的炮臺進行防衛,所以長江下游寬廣的江面完全成了日本海軍的天下,目前,日軍已經開始攻打江陰要塞。而一旦江陰要塞這座下游最兼顧的堡壘被攻克,那日軍極有可能從此上岸,從而對南京形成合圍之勢,老蔣給學兵軍的命令,正是要求他們協防江陰要塞。
歐陽雲在當天晚上召開例行行軍會議的時候向四個師長以及政治主任、幾個高階參謀通報了該任務,立刻引起了眾人的強烈反應。其中,學三師的師長何正降直言不諱的提出:委員會這份命令沒搞錯吧?我們可是步兵,讓我們去協防江陰要塞?我可是聽說,現在的江陰要塞每天要面對日軍海軍航空兵十幾批次的轟炸呢。這就是讓我們去當炮灰啊!
學五師的師長是葉肇,他搖搖頭接著說:這個命令確實值得商榷,他們是不是怕我們上了前線搶了其它部隊的風頭啊?畢竟,我們不是中央軍。
眾人七嘴八舌的討論著,漸漸的便偏離了方向,開始集中火力向委員長開火了。
對這份命令,歐陽雲卻有著和其他人不一樣的想法,或者說,有鑑於對海軍的作用有著深刻的瞭解,所以他很久以前便思考過如何在沒有強大海軍的情況下對日艦隊作戰。他擺擺手制止眾人,說道:“就是一份命令而已,哪來這麼多道道。我跟你們說,委員會這份命令還是很有針對性的。眾所周知,我們學兵軍是國內所有隊伍中最重視防空作戰的,而且重炮也足夠多,正好可以用來對付日軍的軍艦。我們還是就下一階段的作戰好好的探討一下吧!”
二戰時候,別看小日本地不過中國的四十分之一,人口不過七千萬,但是卻發展出了足夠強大的海軍。反觀中國,雖然人口和國土面積遠遠超過對方,但是,海軍的規模卻小得可憐,乃至連一場正兒八經的海軍對決都打不起來。
海軍也是學兵軍的弱項。學兵軍現在的海軍,雖然也編有一個艦隊司令部,但是卻只擁有可憐的二十六條戰艦,其中,上千噸的戰艦不過四艘而已。以這樣的艦隊規模想要和擁有航母的日本海軍對決,那和送死幾乎沒什麼區別。當然,歐陽雲也不會傻到就和對方硬碰硬。如何最大能效的使用手中的軍艦,給日本海軍制造麻煩,這是他一度為之糾結的。而總結下來,他最後覺得,大力發展高速魚雷艇和先進的魚雷應該是個不錯的選擇,再就是鑄造倍徑和口徑都足夠大的岸炮。
如今,魚雷的研製已經正式的提上了學兵研發