王爺‘西點建造了整個美利堅’之說，精闢至極！不過，美利堅立國之初，文明制度粗率，凡事因陋就簡，專業工科學校暫付闕如。西點的工科，之所以成為美國興作之中堅，和這個局面，多少是有些關係的。嗯，咱們的情形和美國畢竟不同，為什麼不另設一間專門的工科學校呢？”
關卓凡微微一笑，說道：“‘咱們的情形和美國畢竟不同’——這句話說得好！良庵先生，我請你想一想，咱們如果設立一間專門的工科學校，能夠招到多少學生？或者說，能夠招到什麼水準的學生？”
田永敏略一深想，恍然大悟。
“王爺的意思，是不是，國人一向視工匠為賤役，只怕……”
說到這兒，打住話頭，用探詢的眼光看著關卓凡。
“正是！”
關卓凡嘆了口氣，說道：“國人哪裡曉得什麼叫‘工程師’？只會當做木工瓦匠一類看待！學工程的，第一要通文墨，第二要通術算——暫時不懂沒有關係，但是這方面的——”
他指了指自己的頭：“腦瓜子要好使！”
“先生倒是想一想，”關卓凡微微苦笑，“這二者得兼的年輕人，有幾個肯去做木工瓦匠的？”
“這方面，‘咱們的情形和美國畢竟不同’——嘿嘿，不要說和美國比，天差地別；就是和日本比，大約也比不過吧。”
這句話，田永敏可就不敢附和了，他努力不使臉上露出尷尬的表情，保持著留意傾聽的神態。
“說不得，”關卓凡的笑意，變得有一兩分狡黠。“只好‘曲線救國’了！”
“曲線救國”四字，聽得田永敏一愣，不過，他馬上就明白了是什麼意思。
“王爺高明！軒軍國家柱石。軍事學校設在軒軍之下，入學即入軒軍，八方俊彥，自然趨之若鶩。”
關卓凡點了點頭：“‘好鐵不打釘，好男不當兵’。在中國，軍人其實也不怎麼受待見。不過，軒軍的情形，確實有些與眾不同。”
“這一來，軒軍既能打仗，軍紀又好，老百姓看得起；二來嘛，軒軍的薪餉高，算是門好營生！”
說罷，關卓凡微微一笑。又說道：“還有第三點，不少人以為，關某人當時得令，加入軒軍，可是做官的一條終南捷徑！”
“拿福建海軍學堂的情形來看，頂著‘軒軍’這塊招牌，生源確實不用發愁的——其中還有不少士紳的子弟！海軍如此，陸軍大約也差不到哪裡去。”
“等到學生們進了學校，說一句‘因材施教’，我叫他們學什麼。他們就得學什麼！再者說了，戎裝筆挺的，畢了業就是軍官，大約也沒有哪個學生。會把自個兒和木工瓦匠想在一塊兒。”
“請先生記住一句話：這間陸軍軍事學校，將是中國工程師的‘搖籃’！”
“搖籃”？好別緻的譬喻，不過……嗯，十分生動。
獨闢蹊徑，開闢局面，卓然達成。對軒郡王這番縱橫捭闔，田永敏是真心實意佩服到十分了。他的情緒也被提了起來，壯志豪情油然而生：“是，永敏牢記在心，斷不負王爺所託！”
把陸軍軍事學校的工科，辦成中國工程師的“搖籃”，關卓凡還有一個目的，是不方便也不必要說給田永敏聽的：從這兒出身的工程師，都是軍人，甚至，都是軒軍的軍人。如此，一來指揮如意，叫去哪兒就去哪兒，叫幹什麼就幹什麼；二來，幾乎都可算是他的私人。
“不過，”關卓凡說，“軍事學校的主業，畢竟還是軍事。”
“是。”
關卓凡加重了語氣，說道：“這擺在第一位的，是陸軍之於海軍，頗有不同，這一層，要請先生格外留意。”
陸軍之於海軍，當然“頗有不同”，曷待其言？軒郡王鄭重其事地將之