火熱的時候，突然一盆冷水，從他的頭上澆下來，把火熱的膨脹澆的萎靡了。那這個人怎麼都不會高興吧。
“小彥你幹什麼？我正玩著開心呢！”坂田幸對著林彥說道。
他看到林彥的腳微微一抖，把腳面上的插頭，就抖到了手裡。這個動作正有點酷，要不要跟小彥說我要學。坂田幸的心裡起了這個心思，不過，素來反應迅速的他，趕忙搖了搖頭想到，我現在是在問他為什麼不讓我玩遊戲。
“你想考不上大學，以後過上悲慘的命運麼？”林彥的一句話，就打破了坂田幸那塵封在爪哇島的記憶。
痛苦的記憶，被解除封印的時候，大抵是一種很難受的體驗吧。
只見坂田幸的面容痛苦，弓著腰揪著頭髮，像是狼人在月圓之夜要變身了一樣的哀嚎了一會說道。
“是啊，是啊，我要好好讀書，考上大學。做一個對社會，對家庭，對妹妹都有用的人。”說著說著，坂田幸就像是被女巫施了魔法的木偶一樣，一頓一挫的向屋裡走去。
林彥搖了搖頭，他啊……（未完待續。。）
第四十三章 月球火星
日本是一個很注重教育的國家，這是從明治維新以來就有的傳統。
日本之所以能夠從戰後的廢墟上逐步恢復過來，除了美國的幫助外，更重要的還是教育。
雖說當時美國在日本下了海量的訂單，可是如果日本人是一群非洲的大猩猩，什麼都不會做，那不也是兩眼一抹黑，抓瞎不是。
吃苦耐勞的日本人，在產業轉移的浪潮中，找準了自己的定位。從造船業和電子行業入手，逐步的實現了經濟的復甦。創造了從二十世紀八十年代的輝煌。
不過，雖然日本注重教育，但是，普通的人能夠進行的，大概也就只有基礎教育。大學還是屬於高等學府，現在的日本適齡考生又不少，所以，錄取率也並算不上很高。遠沒有到後來臺灣七分上大學的地步。
所以說，坂田幸的好好學習，並不是說他真的要把所有的知識融會貫通。而是，只要他比同一屆的考生，多知道一點，多考一點分就好了。把他們都淘汰掉，自己就上去了。
上學，從來就是個優中選優的過程。
成績好的能去更好的班級，而去更好班級的，又能有更好的成績。這是一個對於好學生來說，很好的良性迴圈。對不好的學生，似乎很難有那麼一點翻身機會的迴圈……
林彥這種不隨大流，在迴圈裡走，而是死皮賴臉待在較底層的傢伙，也是個不折不扣的異類。
進了屋子，機械狀態的坂田幸在看書。他一共看了不到十分鐘，就覺得累了……打了個哈欠。準備睡覺了……
林彥用一種類似於陰魂不散的聲音說道，“難道你喜歡過悲慘的生活麼？”
坂田幸癱下去的身體。立馬伸直了，他說道，“小彥，先讓我休息一會，我們來說一些有趣的事情吧。”
林彥用一種很懷疑的目光看著坂田幸，剛剛看了十分鐘書，也許連狀態都沒有進，就覺得自己很累的他，要和自己談一些有趣的事情。那絕對不是個好兆頭，他絕對能就這這個一個話題，談上幾個小時。
不過，也因此林彥有些放心了，坂田幸依舊還是那個坂田幸，沒有什麼變化。他沒有病真是太好了。
呸！我這在想什麼呢？林彥在心裡啐了自己一口。自己怎麼就不能盼著小幸乾點什麼好事。偏偏在期待著他不學好。
“不行！趕快學習！”林彥嚴詞拒絕了坂田幸的大拖延術，拖延症這種東西，每個人都會有。但是，有的人只是很輕的。不影響日常生活學習的。
而坂田幸的拖延症就很嚴重，他這種每天起床到學校，精準到秒不遲到的選手。說他沒有拖延症