那些刀校手的腿上砍。這樣一來，情況大有改觀。五六個刀校手，除了一人未傷，其餘都帶了傷。帶傷之後，動作就慢了。而又因為他們並沒有戰死，並且還有死戰不退的特性，所以其他刀校手不能衝上來換人。
在這之後。周泰才算是佔了一點上風。佔上風之後，周泰才有心思打量戰場的整體情況，並且盤算對眼前的劉備，到底是殺死好、殺傷好，還是就這麼拖延下去好。
周泰看到的遠方戰況是，不明。這當然與周泰不能靜下來觀看有關。周泰的任務是佯攻，引敵來救。因而對於眼前的劉備，就不能殺死。只能殺傷，或者就此拖延。
周泰有了主意，就想殺傷劉備。但劉備可不是刀校手。在這一刻，周泰如果想要殺死劉備，或許有些機會；但想要只殺傷不殺死，就不能做到了。於是，最後的結果是，就這麼拖延。一直拖延到聽到士兵的喊聲。
周泰這邊，並不是所有士兵都登船而戰了的。在蒙衝上，還留得有士兵。留守計程車兵，不僅僅是護船，更重要的是，發現情況，及時報告。然後，士兵們就發現了周瑜的撤退命令，於是，就喊叫了。
田蘭這邊，一直走的是強兵路線。這是客觀形成的，而並不是田蘭的意思。田蘭只是對這樣的結果很滿意，而並不是強兵路線的發起者和推動者。真要說起來，最初田潤只是想讓田蘭立威，才教了田蘭一套練兵方面的東西。田蘭也如願地立威了，立威之後，田蘭就不放在心上了。但那一套東西，卻在軍隊中紮了根，併發芽生長開花結果。其推動者最初是顏良、文丑，後來主要是于禁。太史慈在這裡面像幫工一樣，出了一起力，只是沒有起到根本性的作用。
強兵路線有個特點，那就是講軍法不講人情。就拿站軍姿來說，一動不動的站著，到底是幹什麼？當然，那是很有用的。當官的可以說出一套一套的理論出來。但對於入伍不久計程車兵來說，是聽不懂的。不能聽懂，就不明白站軍姿的意義。不明白，在執行過程中就會有牴觸情緒。有了牴觸情緒，那軍姿就有可能站不好。站不好，又怎麼？肯定是極其嚴厲的處罰！
所以，田蘭軍軍紀極嚴，比“苛政猛於虎”的“苛政”還嚴。並且，“理解的執行，不理解的也要執行”也隨時隨地得到充分的體現。在這樣的軍隊裡，周泰聽到士兵在喊，該撤退了，周泰會怎麼做？當然是立即撤退，絕不戀戰。
周泰向劉備猛劈兩刀，逼退了劉備。然後對一名刀校手砍過來的一刀就不再躲避了。直接往旁邊衝擊。多受一刀，脫出了戰圈。隨即周泰大聲命令，全體撤退，全體撤退。
周泰的意思，是想掩護更多計程車兵撤退。實際上週泰所到之處，也確實起到了掩護的作用。但是在邊一邊，劉備追了幾步周泰，因為船上人多受阻，沒有追上；劉備就不追了，而是直接殺向了對方計程車兵。周泰的掩護，與劉備的追殺，大致上相互抵消了。最後周泰所率領的攻擊第一支船隊計程車兵在付出沉重的傷亡之後，撤離了戰場。
第二卷 第318章 皮帶傳動
第318章 皮帶傳動
本章標題改為：無力再戰（改不了。只好寫在這裡）
撤走了，周泰這邊撤走了。劉備不會追嗎？前面說過，超過來救援的二、三、四船隊因為超級運兵船的異象而沒有追。劉備這邊會不會也那樣呢？不。並沒有。劉備這邊，因為距離較遠，而受到的震撼較小。再有就是，劉備這邊一直在戰鬥，沒空往運兵船那邊看。劉備自己就沒看。因而，劉備是要追擊的。
不過，水面的追擊可不比陸地。陸地上，邁開雙腳就可以追，水面上你邁開雙腳試試？水面上，得將船隻