合情合理而且理據絲絲入扣不得不讓佩服此人能善武。今後假以時日必成大器。想到這裡於大人心中一喜順手又從桌案上拿起另一本書······
第三百四十六章 發現人才（2）
第三百四十六章發現人才（2）
柳明所回答第一個問題於大人感覺非常滿意於是順手從桌案上又拿起一本書隨後開啟看了一遍後說：“這份書剛好是來自城外三大營說個一總旗趁昨天凱旋閱兵人多忙‘亂’之機逃跑被抓回來準備以軍法處置但是卻二百多人聯名為求情其中包括一名百總。們說此人平時表現很好在這次京城保衛戰中一個人殺了瓦刺軍十幾人。前段時間老母去世要請假回去奔喪但是因為最近瓦刺軍圍困京城局勢緊張所以就准假最後導致違犯軍紀。對此柳明認為如何處置才為合理？”
聽完於大人所提問題柳明略加思索便回：“以為作為一名軍人以遵守軍紀服從命令為天職即使家裡發生了天大事情也不能作為逃跑理由。但是念其初犯又是因為老母去世奔喪其孝心可嘉所以主張還是給一次改過機會從輕發落為好。”
柳明回答完後於大人對柳明笑說：“柳明如果帶兵不僅軍紀嚴明執法如山而且還宅心仁厚體恤民情一定會大受將士們歡迎。這套管理軍隊先進理念是從哪裡學？非常實用。等局勢安定下來想搞一個將領訓練營對所明軍將領進行一次輪番培訓以提高一下們整體素質到時候可以剛才帶兵理念講出來讓大家借鑑一下認為這樣很好。軍隊不一定非要搞成寒冰一塊軍人也是人都是血‘肉’感情所以親情和友情在軍隊裡是不可或缺利用親情和友情去感化們往往會起到事半而功倍作用所以在軍隊管理上感情東西是絕對不應該忽視。”
聽完於大人一番讚賞柳明心裡說：這是在五百年後參加特種部隊骨幹培訓班時所學東西沒想到東西在五百年前大明朝竟然成為先進理念了意思。心裡這樣想但是嘴裡卻說：“於大人過獎了這根本算不上什麼先進管理理念。也在哪裡學過只是信口開河而已。”
柳明說完後雙目盯於大人桌上另外三份不知這三份書裡又能提出怎樣難題題？柳明在心裡猜測······
於大人說完後手裡書裝回袋中然後往桌上一扔隨即五份書歸攏在一起遞給柳明：“其都不用看了回答這兩個問題幾乎包含了軍隊裡最為重要兩個問題從現在開始就可以提本官審閱批示所下面送來書如問題直接問。”
說於大人向柳明投以信賴和喜悅目光。
“於大人不能太急呀柳明需要熟悉個十天半月才能**幹活免得出現紕漏誤了大事。”柳明很謙虛地說。
其實柳明閱讀完手中這些書後感覺處理這些發生在軍營裡瑣事不過是小菜一碟舉手之勞。但是表面上必須要表現出謙遜樣子因為謙遜是中國幾千年傳統化。如果處處表現出強勢人家會說高傲自大眼中無人為此就很難找到立足之地。
“在身邊還不放心嗎？可以邊幹邊學多為自己積累經驗。為今後能獨擋一面打下基礎。因為下一步事情會愈來越多工作量也會越來越大應該早日進入角‘色’為本官分憂才是。”說間投向柳明目光裡透‘露’出信任和愛惜。
聽於大人如此說來柳明非常堅定地說：“人為知己者死既然於大人這般瞧得起柳明即使為大人赴湯蹈火也會在所不惜。請大人放心從今天開始會盡快進入角‘色’成為大人得力助手早日為於大人分憂解難。”
對於於大人來說在這次京城保衛戰中除了也先所率領瓦刺大軍擊退以外最大收穫就是遇到了柳明。此時聽柳明如此說來於大人心裡非常高興認為柳明是個非常難得人才將來定然要成為國家棟梁。從現在開始自己要當做未來兵部接班人來培養。
想到這裡於大人又對柳明說：“其實為分憂解難就是為國家分憂解難們都是為大明