分開處理的，所以學生所看見的情況似乎只有幾個人，這在學校得病中很正常，最近本來感冒的人就可能比較多。
學生已沒了不良反應，這是最重要的，雖然楊一民這樣安排無非是為了減小影響，但他仔細考慮後覺得還是得和教育局說一聲，但給誰說，怎樣說，這還是一個問題。
縣教育局有專門管理衛生保健的保健所，所長去年才任職，楊一民並不熟悉，馬永明很早也過來了，楊一民說了自己的想法，馬永明顯然沒有意識到問題的嚴重性，說這事沒有必要上報。
楊一民還是決定上報，他讓任成發和馬永明都到自己辦公室來，將自己的想法說了一遍，然後在八點半左右打電話給保健所趙所長，“趙所長，你好，我是楊一民。”
雙方肯定都認識，保健所上學期來過學校一次，“楊校長你好，有事嗎？”
“是這樣，最近學校學生得病的有所增加，我們昨晚搞了個緊急情況演習，效果還不錯，但我怕別人誤會，所以提前向領導彙報一下。”
“哦，是啊，現在正是學生流行感冒和腸道疾病高發階段，你們的做法不錯，我知道了，楊校，後一步有空我們過來一趟，給你們支援些藥。”
“好，好，那就謝謝趙所長了。”
弄虛作假，不是故意騙人，而是怕人告，楊一民覺得現在很多事情處於微妙階段，自己不能被人所利用，更不能讓李興輝難受。
上午十點過，謝局長打來電話，“楊一民，聽說你們學校出現學生食品中毒了？”
“謝局，你聽哪個說的？根本沒有的事，這事保健所知道，你問問他們吧。”
謝局長沉默了一會，說道：“最近要注意，別添亂，知道不？”
“知道，謝局，這事肯定會傳到老大耳朵裡，不是那麼回事，到時還請你幫忙說一聲，我們是在進行演習。”
楊一民暗道好險，但這到底來自於何人，自己無法猜測，但願能混過去吧。
楊一民之所以這樣做，是覺得有必勝的把握才這樣做的，因為這不僅是自己的需要，更是教育局領導的需要，就算他們明知真相，但只要學生沒事，只要自己有一個合理的解釋，他們一定會接受自己的謊言的。
因為此時，李興輝和局裡幾位領導的想法是一樣的，在縣級主要領導的微妙時刻，凡是重視自己仕途的人是不會給一把手帶來不良影響。
除非有人一定要給李興輝找難堪，這種人一定是想接替李興輝或者與李興輝有其他職位競爭的人。
但向上說起這事的人到底是誰，楊一民心裡也僅有一個大概，能如此快地傳到教育局領導耳中，最大可能是系統內的人。
一是學校老師或者行政，楊一民在處理過程中是打了招呼的，所有可能出現的訊息外洩的知情人應該不會向上說；
二是學生家長，但如果學生病了，學生家長肯定會首先到學校來看情況，到目前為止還沒有學生家長來，說明這種可能性也小；
還有一種情況就是馬永明昨天去請鎮醫院的醫生，可能有人從神色、人員等情況看出了學校可能有事，再從外圍進行打探，向上彙報，如果是這樣的話，最大的可能就是小學校長。
自己和小學李校長之間本來沒有關係衝突的，但卻因為學校合併使兩者成了競爭對手，雖然合併的事很少人知道，但學校結構調整卻在今年的教育局工作中有，而且春節的黨委會討論過，小學李校長肯定也會透過一定的渠道知道學校合併的事的。
【165】意外的危機（三）
誰是合併後的校長，自己是有優勢的，一是初中的級別比小學要高，二是石門中學是直屬學校，合併後直屬學校校長任合併後的校長理所應當，三是自己各方面的考評比小學要好