原本，林如海以為陸誠只是讀過四書五經，對史書有一個大概的瞭解，也不見得能夠讀懂其中含義。畢竟，陸誠也只是個十歲的孩子，再天才又能天才到哪兒去？
但經過一番考校，林如海也是越來越驚訝。
陸誠不僅能將四書五經熟練背誦理解，談及歷朝歷代的人物、事件，也都是如數家珍，在很多人和事上，還有他自己的獨到見解。
這已經不是簡簡單單透過背誦學習就能做到的，甚至不是名師教導就能教的出來。還要有超凡的悟性，對書中的知識有足夠的理解，能夠透過想象看本質，具有足夠的洞察力。
如果這樣的學識、見識和能力，放在一個飽讀詩書、歷經世事的大儒身上，一點都不奇怪。但放在一個10歲的孩子身上，就有些匪夷所思了。
林如海心中忍不住想到，莫非世上真有人生而知之？又或者是遇到了那種千百年難遇的天縱奇才？
林如海也是自幼飽讀詩書，又有名師教導，一心鑽研學問，致力於科舉。直到三十多歲，方才高中探花。
也正因如此，林如海更加清楚的明白讀書的艱難。
唐代著名的詩人、才子賀知章，也是在36歲才高中狀元。
如今，林如海看著眼前才10歲的陸誠，心中卻升起一種感覺，眼前的少年在不久的將來定能一鳴驚人，一飛沖天。
甚至，他都開始懷疑，自己真的能夠當得了陸誠的老師嗎？會不會浪費了這樣一個好苗子？
如果是別的讀書人見到陸誠這樣的天才，肯定要第一時間收為弟子。等到弟子將來發達，那就是名師出高徒，名利雙收。
但林如海第一時間想到的，卻是如何不浪費陸誠這百年難得一遇的好天賦。
陸誠見林如海沉吟良久，都未開口，便主動開口道：“先生，我能否借幾本書看看？以前家中藏書有限，我也只能將那些書籍反覆閱讀。先生家中藏書良多，我想借一些沒看過的書籍。”
“當然可以，走，隨我去書房。”
林家祖上也曾是幾代列侯。但君子之澤，五世而斬，到了林如海這一代，林家根基已盡。
如今，林家祖上留下來最大的遺產，就是那豐富的藏書了。
以陸誠如今的經歷，這歷朝歷代，儒家、佛家、道家的各家典籍，他沒看過的還真不多。
但涉及到最近百多年的歷史，以及一些科舉相關的東西，陸誠就不太熟悉了。
隨後，林如海親自給陸誠挑了兩本有關科舉應試的書籍，讓陸誠拿去閱讀，並讓陸誠有什麼不懂的，都直接來問他。
之後的兩三天，陸誠每天早起站樁，打拳，之後讀書寫字。
上午學習過後，陸誠下午通常會外出活動，在揚州城中四處轉轉。
林如海見陸誠行事穩重，也只是讓兩個府中的下人跟著，免得再出現之前被拐子拐走的情況。
並且，林如海還讓下人帶上銀錢，若是陸誠看上什麼，就任由他買。
在揚州城中逛了兩圈，陸誠先是瞭解了當前米、面、食鹽、布匹等物資的價格，又觀察了集市上的繁榮度，從一些行人口中，瞭解到了一些有關邊疆的資訊。
從目前瞭解的情況來看，近幾十年來的物價正在悄然上漲，這其中不僅有邊疆不靖、戰爭不斷的原因，也有天災人禍的影響。
尤其是近十年來，中原和關中兩地時有旱災發生，糧食連年減產。
種種跡象表明，當前這個大明王朝，也已經走到了末年。
幾天之後，林如海把陸誠帶到了書房，先是詢問了一番陸誠這幾天的讀書心得，為陸誠解答了一些科舉、時政方面的問題，這才開口道：“陸誠，我見你年幼好學，品行端方，本有意收