“他除了讓我向你轉達問候之外，還想在高等教育方面，加深我們兩國之間的合作關係。”
“簡單來說，就是希望我們雙方，能夠建立合作機制，方便兩國人民相互學術交流和留學。”
徐雷眉頭一挑。
阿勒莎龍為什麼會突然要做這件事？
龍國每年是有很多人，或為了學習知識、開闊眼界，也或許就是單純想要去自以為更加美好的西方，從而選擇出國求學。
但這些留學生，基本都是奔著米利、毆州或者櫻花去的，伊色列雖然在很多人心目中也算是發達國家，可卻並不知道留學。
不僅是伊色列沒有多少著名的高校，還因為經常爆發戰爭衝突，那些能出國留學的，家裡條件基本都相對不錯。
誰願意自家孩子，去一個經常打仗的國家留學？
阿勒莎龍不可能不知道這一點，可他還是提了。
那就只能證明，是他想讓伊色列人來龍國留學。
說不定，就是他的子孫後代。
對於身處戰亂之地，大國爭鋒前沿的伊色列來說。
長久的和平，是根本不可能的。
即便是短暫的和平，也需要在大國之間尋求平衡。
明知道正迅猛崛起的龍國，未來必將會和米利逐鹿中冬。
那麼提前兩頭下注，便成了絕佳選擇。
派人來龍國留學。
不就相當於以前春秋戰國時期，各國互相派遣王子充當人質嗎？
“這主意不錯啊！”
“百年大計，教育為本。”
“一個國家是否有前途，取決於教育事業做得如何。”
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“而兩個國家是否能增進彼此互信、加強經貿合作關係，就取決於彼此之間，有沒有足夠深入的思想文化交流。”
“我們龍國如今熱忱開放，笑迎八方來客，就像我們最繁榮鼎盛的強漢盛唐時期，就有很多中冬地區的民眾，不遠萬里來經商求學。”
聽到徐雷這麼說，迪爾夫尼頓時喜出望外。
“這麼說，您是同意了？”
“不是我同意就行，但我肯定是舉雙手贊成。”
徐雷放下筷子，鄭重其事的說道：
“很多人覺得咱們龍國，科技突飛猛進、工業越來越強，就覺得咱們的教育不算完美無缺，但也非常符合我們的國情。”
“可實際上呢？在基建工程、工業生產、醫療衛生等帶動下，咱們的應用學科確實得到了不錯的發展，但在基礎學科依然還不夠好。”
迪爾夫尼點點頭道：“我知道，你們已經很善於解決實際的工程技術問題，比如建造一座橋、研製一臺機器、開發一款軟體等等。”
“但在數學、化學、物理學、生理學等這些基礎學科上，你們還沒有達到足夠高的水平，還沒有人獲得諾爾貝獎便是最現實的證明。”
“雖然這個獎項，也帶有一定的政治屬性，並不能真實反映一個國家的科研水平，但也具有一定的參考，徐少你應該理解我的意思吧？”
徐雷笑呵呵的點了點頭。
他當然理解。
迪爾夫尼是既想委婉表達，龍國的基礎學科還不太行，卻又不敢說得太直接，傷了自己的面子。
“我理解，我當然理解。”
“別的不說，就咱們現在日常科研和生產過程中，所運用的大量科學原理，都是你們西方人發明或發現的。”
“比如什麼牛頓三大定律、阿基米德原理、多普勒效應、愛因斯坦相對論、高斯定律等等，但卻沒有張三公式、李四定理。”
“我們在近現代落後了，相比於西方起步晚、底子薄