養。要不然為啥其他交通不便利的同學可以騎腳踏車上學放學，而暖日卻偏偏要做小轎車呢？
九十年代的惟州，經濟發展還在起步階段，養得起私家車的很少，能夠出門就乘出租的也不多。而暖日一個剛上初中的小女生居然天天花上十幾塊錢打車回家，別說同學側目，就連一些老師也很好奇她的家庭背景，雖說學生簡歷表上寫的父母都是普通工人，可哪個工人家庭能讓自家孩子這麼花錢啊！
那個時候的學生，基本都三五成群的結成小團體，自習課傳傳小字條，下課一起說說八卦。而暖日無疑成了那個八卦中最常被談論的物件。就連剛開學時和她較好的兩個女生也在話裡話外的試探她，並且開始和她保持一定的距離。
暖日能夠理解這種轉變，可不代表衛爸衛媽不為女兒著急。衛媽心想明明閨女的同班同學中有個男生家裡人都是幹部，隔壁班還有個女生家裡條件更好，怎麼偏偏就自家閨女被排擠？
其實，學校中每一個小團體都是一些性格，愛好相近的孩子組成的，而他們這一年齡段的孩子，父母基本都是下過鄉的知情，回城之後也都進了工廠做了工人，雖說也有一些家世好的，可畢竟是少數，大部分的同學都是生活在同一個水平線上的。如果僅僅是知道自己身邊的同學家裡有錢有勢力，大多數的孩子也許並不會在意，也不會覺得與自己有怎樣的不同，畢竟都是十二三歲的小孩，交朋友不會受那麼多外在因素的影響。他們沒接觸過社會，還不懂什麼是仇富心理，也很少會嫌貧愛富的去選擇朋友。
可一旦有那麼一個人把自己的不同之處明顯的表現出來，難免會引人注目。或許因為年齡小，還沒有學會嫉妒，可卻已經能夠在潛意識裡做出區分。
於是暖日被同學們孤立了……
於是衛爸衛媽想了個辦法，咱也騎腳踏車去上學！
剛巧趕上惟州有抽獎，獎品正好是腳踏車，衛爸興沖沖的去買了二百塊錢的獎券，心裡想著一百張獎券總不會什麼也不中吧……也確實中了點獎品……衛爸捧著整整二十五雙襪子哭笑不得。
因為抽獎地點在新港區中心廣場，離衛奶奶家不遠，衛爸合計著自家又不缺襪子穿，不如拿去讓衛
奶奶給家裡人挨家分上一兩雙。
可一進屋，卻發現客廳中間整整放著三輛嶄新的腳踏車。
“要我說如眉就是命好，那手氣就是壯，二十塊錢居然抽中了三輛腳踏車！”衛奶奶得意的說。
“可這三輛腳踏車她一個人哪騎得過來……如眉大方，除了留了一輛自己騎，剩下的兩輛就給咱家能用上的小孩子分了。”衛奶奶又說。
衛爸心中一動，自己閨女剛巧需要一輛腳踏車，這事兒家裡人也都知道，中心廣場抽獎的事還是如眉告訴自己的呢。雖說自家也不是買不起腳踏車，可若是如眉有這個心意，那不是更好？侄女上初中，當姑姑的送了一輛腳踏車，說出去也好聽啊。當然這車子也不能白要，現在這種24型的腳踏車售價大約500元，他也不能讓如眉吃虧……
“冰冰上四年級了，初中還不知道會考到哪兒讀書呢，得先給她一輛預備著以後用。文萃也五歲了，再過二年也得上學了，到時候冰冰有了腳踏車，她準羨慕，上午如眉把車子推回來時就說也得送文萃一輛。”衛奶奶的話彷彿一盆冷水將衛爸澆了個透心涼。
“文萃以後也是要上新港三小的，離家裡就五分鐘的道兒，也要騎腳踏車？而且那麼大點的孩子自己騎車你們放心麼？”
“那哪能放心啊，也不是讓她騎著上學，就是留著玩唄。”
“那這二年這腳踏車就幹放著？目前冰冰和文萃好像哪個都用不上啊……”
“放著就放著唄，既然給了她們，她們愛怎麼處理就怎麼