“自己使用程式設計製作一款遊戲，然後讓大家都來玩你做的遊戲，並且喜歡你做的遊戲。”
雖然對於他來講，想要達成這專案的還要經過一番努力，但人一旦有了目標，才會有動力。
果然，聽她這麼一說，江世鑫明顯更感興趣了：“想！”
畢竟這件事情一聽就很拉風。
讓一個網癮少年從打遊戲變成做遊戲，這昭簡稱：用魔法打敗魔法。
“但你如果想要學好程式設計，其他課程全都是程式設計的基礎，你只有學好了別的課程才能學好程式設計，這個可不是一兩天就能學會的，你真的想做嗎？”
林嘉懿先把他要學的東西全都給他講清楚了，這樣也好防止他半途而廢。
江世鑫想了想，重重點點頭：“我想學！”
“那我們就先打基礎，等你考試什麼時候能考進年段前十了，我就開始教你程式設計做遊戲。”
江世鑫也是一口答應了下來。
【哈哈哈哈！感覺嘉嘉寶貝簡直把江世鑫拿捏的死死的。】
【就是啊，我們嘉嘉寶貝簡直都快成江世鑫所要膜拜的人了！】
【何止是他啊，我也很佩服我們嘉嘉寶貝的智商好嗎？】
【高智商的崽崽簡直太強了，但也太打擊人了！我都開始有些自卑了！我竟然還不如一個七歲的小孩！】
林嘉懿做出了老師要她做的東西，老師自然沒有再為難她，只是讓她下節課一定要記得帶書本。
但其他兩個男生他就沒那麼幸運了，不僅沒有主動站起來，還做不出遊戲，直接被老師罰寫400字檢查，放學之前要交上去。
林嘉懿把遠端操控給關了，電腦重新被老師操控，但她只看了一會兒，又悄悄摸摸的把老師的遠端操控給關了。
江世鑫瞧見立刻拿著手機湊了過來：“老大，你會不會這種程式？”
林嘉懿的視線挪到了他的手機上。
江世鑫播放手機上那段短影片，影片上是一個員工將辭職信做成了程式投到老闆的電腦上形成了一個提示框。
然後老闆只要點拒絕，那個提示框就會跑，一直讓他沒辦法點，只有點了同意才能消除這個提示框。
也算是一個惡搞整蠱程式。
“會啊，但這樣做會不會捱罵？”林嘉懿看了眼講臺上的老師。
雖然她感覺這個老師只是外表兇了些，其實還是很和藹的，但她好像對待課程會比較嚴肅一些。
江世鑫卻拍了拍胸脯說：“老大你放心做，我來替你捱罵！”
【哈哈哈哈！江世鑫，老師用腳趾都能想到這個東西肯定不是你做的，你要怎麼替我們嘉嘉寶貝捱罵。】
【就是啊！你這對自己也太沒有一個清楚的認知了，這老師一猜就知道肯定是嘉嘉寶貝做的呀！】
【但我也蠻好奇嘉嘉寶貝究竟能不能做得出來。】