死了一個同學，是早前李明的前桌。警方覺得這事太不對勁了，總不能再把這老師列為嫌疑人然後提起公訴最後變成死刑吧？
當地一個警頭兒，挺有能力的這種，想親自驗證這案子是否存在冤情，就偽裝成新來的校工。
結果第一天早上他巡視教室的時候，就在三年三班看見了彈簧撐頭的李明！這次他真的信了，決定放線釣魚，裝作跑出學校報警，實則把住在附近的兩個警員喊起來，三個人盯著學校建築的三個出口，始終沒有人出現。
他們再次來到三年三班時，哪有李明的屍體啊！
旁邊兩個警員也懵了，心說頭兒怎麼跟那些個老師一樣？
警頭兒頹廢的坐在地上，大喊了三聲，“冤案，重大的冤案，冤死了三個人！”
他氣絕身亡。
當年正義是不容許有一丁點負面影響的，即使知道當時釀成大錯，警方不可能公開這個警頭的所見所聞，可能由於他的死，第二天沒再死別的孩子。勒令把這所小學拆了，遷到了隔壁鎮子，自此，兇手徹底銷聲匿跡。
李明父母回來了，不是以屍體的方式，而是滿身掛傷的活人，二人講這大半年來一直被囚禁在一個荒島，滿滿的全是恐龍和史前生物。
荒謬的怪誕！
不過警方並沒有追究這對夫妻，畢竟之前連續多人看見不存在的“彈簧撐頭李明”也是一個性質。絕大部分知道案情的人，認為這是妖魔作怪。事後半個月，負責此案的一個女警在荒廢的教室裡發現了一組陌生的指紋，是教鞭上的，共有四組，分別是崔月、王大柱、以及崔月死後未分班前代語文課的老師，加上這一組陌生人的。這些教師有個習慣，講完課了把教鞭放在黑板上方，這樣一來不可能有學生碰到過。
卻沒別的進展了，反正凶手也消停了，不得不將其封存，擱到D。I。E成立時，化為了第一件極案。
……
案情回顧完畢，其實在我眼裡，這案子的兇手所擁有的不是一般的犯罪手段，誤導警方釀成冤案，挑釁了執法的權威，這是第一罪；漠視生命，針對弱小無力孩子下手，這是第二罪；每次彈簧撐頭的李明出現必死一人，死完孩子牽扯到一個教師或者說校工的死亡與被死刑，這是第三罪。
裴奚貞鬱悶的跑到走廊抽菸了。
我滿頭霧水的道：“慕……”忽然意識到寧疏影在旁邊，我險些脫口而出第二個“慕”字，急忙改口道：“林大腳，你之前說兇手是未成年，依據何在呢？”
“隨口一說啊，不然裴sir怎麼能讓我們接這案子。”林慕夏眨了眨眼睛，她笑道：“我聰明吧。”
我有點心塞的道：“話說……案子是接了，咱們從何入手啊。”
“其實我認為，崔月、王大柱、校工、學年主任劉雅、臥底的警頭，這五個人看見的，是不存在的，哦對了，還有看見過李明踢球的張小麗。當然，校工可能真的是殺學年主任劉雅的人，卻未必是他的本意。還有消失大半年的李明父母，錯覺淪落到荒島，與史前生物、恐龍共渡時光，二人確實穿越了，不過是精神穿越，始終處於被催眠的狀態。”林慕夏稍作思考，她分析的道：“能讓別人看見不存在的事物，只有清醒催眠了，往深了說，特定條件的心理暗示。”
寧疏影驚愕的道：“你的意思是說，此案的背後有一個強大的精神師？”
“也許是，除非這個世界上真的有鬼。”林慕夏攤了攤手，她笑說道：“我更傾向於兇手是精神師。”
我推測的道：“莫非這是你看見隨機篩出來的極案1，沒有同意裴頭兒重選的原因所在？”
“是的，現在手頭上有個精神師作亂的案子擱淺，我們又抽中了一個極有可能與精神師有關的案子，就算破不了極案1