上了講臺的唐生從粉筆盒裡拿出紅色粉筆，二話沒說先轉身在黑板上寫出了幾個名字，分別是：唐瑾、汪兆軍、袁飛揚、寧萌、關世音；五個名字一起橫排開，間有一定間隔。
龍飛鳳舞的鏗鏘筆體一下就把下面所有學生征服了，這牲口的一筆字真不知怎麼練的？
唐生再轉回身時下面已經鴉鵲無聲了，一雙雙眼睛注視他，等著他的言，有的期待他出彩，有的期待他出醜，各人心態不一，但相同的是，這一刻都在看他怎麼往下表演了。
包括梅妁在內也是這麼想的，她要到底看一看唐生是不是真的那麼優秀，還是有誰教他？這種臨場揮最能看出一個人的真實才能，是龍是蟲，一試就試的出來，我讓你裝？
唐生做了一個深呼吸，還象上次那樣，上身微傾，雙手扶上講桌邊緣，就象個老師似的，他此時臉上的表情也很嚴肅，在所有人期待，我們的‘生哥兒’開始了他的講話。
“……先感謝梅老師對我的看重和信任，頭一次主持這樣‘大型’的幹部選舉活動，我心裡有些小忐忑，做的不盡完美的地方還望各位同學及時指出……言歸正傳，黑板上的五個名字是這次內測的前五名，大班長將在這五位同學產生，另外我要談兩句，當班長不一定要學習成績最出色，班級生活不完全都是學習，班長要管方方面面的瑣碎事務，能不能勝任班長要全面的看這位同學的各方面表現，諸如組織能力、協調能力、處理事務的能力，協助老師把教學任務安排妥當等等，課外還要組織活動、平時還要關心和幫助其它學生，綜合素質是選班長重要的一條，我希望各位同學的投票一定要慎重考慮，梅老師，要補充嗎？”
最後一句是唐生問梅妁的，她正聽的津津有味，給他這麼一問，竟有一點失措。
“嗯……沒有，說的很好，很好！”
下面的學生們也懵了，對侃侃而談的唐生的表現有些人都生出嫉妒，尤其是汪袁二人。
“……既然梅老師不做補充，那麼我只能認為我是完全貫徹了梅老師的意志，很成功的開始……下面大家一人扯下一個二指寬的小紙條，把你們心目認可的班長名字寫下來，每組最後一個座位的同學，負責收上小紙，然後念給我，我來計‘正’字筆劃算票數……”
同學們一陣騷動，又出現了一個議論**，幾分鐘後紙條都收了上來，八名學生念名，唐生來計正字的筆劃，很快黑板上的五個名字下面都出現了‘正’字，但最多的是寧萌。
寧萌一直就是班的班長，大家對她的印象最深，即便是其它班的也沒有不認識她的。唐瑾的成績雖是第一，但她的支援率和關世音一樣慘淡，倒是有幾個捧汪兆軍、袁飛揚的。
不過一目瞭然的結果出來了，寧萌以高達4票的支援率遠遠領先另四個人。
坐在下面的寧萌美眸有些溼潤，她知道自已能獲得這樣的支援，和唐生開頭說的那番話有重要關係，唐生強調成績不是最重要的，這是對大家投票的引導，是正確的一種引導。
班裡再一次安靜下來時，梅妁卻問了一句話，“唐生，你那一票投給誰？”
“我？”唐生苦笑了一下，回過頭看了看黑板，“梅老師，黑板上的結果很說明問題了，你就是讓我投十次，全投給一個人，也改變不了寧萌同學擔任班長的事實了，我棄權！”
“好！”最後位置的朱小常突然鼓起了掌，“唐生，你的名要趴在黑板上，我鐵定支援你。”
朱小常的說言立即引起了一片掌聲，這是大家對唐生的認可。
唐生微微一笑，擺手讓他坐下，“我們還需要一名二班長，將在剩下四名同學產生。”
“等一下……”梅妁站了起來，“同學們，對唐生同學的組織能力，你們認可嗎？”