行測算，進行大概的預估，引導發射，使得火炮的射擊精度大大提升。
每一次發射過後他們也會觀測射擊結果，然後對接下來的發射進行發射位置和發射角度的調整。
炮組其他成員則負責將火炮調整到觀測手所認為的最佳位置，然後發射。
這一系列的流程下來，可以說是相當的講究科學了，算是達到了滑膛時代的前膛炮發射科學流程的巔峰。
最開始，連製作火炮的工匠們都只認為炮手是一個需要勇氣的兵種，只要有勇氣就能做炮手。
可後來大家都發現了，炮手需要的不僅僅是勇氣，還有數學知識。
搞不懂數學的人是沒辦法做一個好炮手的，哪怕是一個負責引燃發射藥的炮組成員，也要有一定的數學知識儲備，否則觀測手忽然受傷了不能指引發射了怎麼辦？
事實上明軍炮手的培養就是在往這個方向發展。
明軍炮手培養的方略已經進展到了需要對炮手進行較為系統的數學教育的地步，對關於火炮的一系列當前已知的數學知識都要全部傳授，讓炮手掌握，還要考試。
考試不透過，不能成為炮手。
花費大心思大價錢培養出來炮手的成果也是顯而易見的。
在當前的襄樊戰場上，每一次發射之後，炮組的專業觀測手們都會透過觀測和計算將射擊角度和射擊位置略作調整，使得下一次的射擊能夠更加精確的破壞宋軍城牆。
城牆上出現宋軍反擊的時候，觀測手們也能透過計算調整射擊角度和方位，對城牆上還能進行打擊的床子弩和投石機進行攻擊。
倒不是說真的能夠精準到什麼地步，只能說在有效射程內，儘可能的將射擊精準度提高。
數學概念的引入讓明軍火炮組擁有了超越時代的科學理念，對於火炮發射也不再是打到哪裡算哪裡，而是竭盡所能控制火炮發射的方位，提高每一發炮彈的戰爭價值。
在這樣的理念武裝下的火炮組，確確實實是固定城池的噩夢。
於是第三輪炮擊開始了。
轟鳴聲中，宋軍指揮官們驚恐地發現明軍的炮彈較為精準的轟擊在了城樓面上，對城樓面上正在射擊的床弩機組和投石機組造成了可怕的打擊。
一顆鐵彈驟然砸落，把投石機和床子弩砸碎的同時，也把宋軍士兵砸成了肉沫，城樓面上血肉橫飛鮮血四濺，士兵們驚恐的嚎叫著，到處奔逃尋找掩體。
有些被嚇瘋的慌不擇路，直接翻越城牆，從七八米高的城樓上摔了下去，頓時摔死。
城樓上一片混亂，很多宋軍士兵被砸死、震飛，城樓面上一片狼藉，頓時看不到幾個還能站著的幸運兒。
這一輪炮擊對宋軍的打擊非常大，周本元之後不斷下令提升賞錢，只要敢上去還擊，直接賞錢。
賞錢數量從五百文錢提高到了一千文錢，直接一貫錢了，但還是沒人願意上去，周本元急了，什麼也不管了，立刻開殺。
他現在的形象可謂是一手大砍刀一手拿銅錢，一邊砍腦殼，一邊大撒幣。
“上城樓發矢者，賞！退避怯戰不敢上前者，殺！”
他命令親兵們殺死了三十多個崩潰的逃兵，又搬出一箱一箱的銅錢，強行逼迫其餘宋軍上城樓發起反擊。
宋軍士兵們只能一邊哭泣一邊上城樓，被逼著走向自己的命運。
城樓下的宋軍士兵也並不輕鬆，因為他人的現在就是他們的未來，他們只是還沒輪到罷了。
悲痛恐懼的情緒在軍中蔓延開來。
可是他們對此無能為力，因為他們只是大頭兵，是最低賤的人，而強迫他們的是將軍，是軍官，是能決定他們生死的人。