極大的個人機構——有太多的人本來是不錯的，卻被門派裹挾，不得不走上社會穩定的對立面。 現在不錯了，剛剛穩定的時候，商戶是要向所在街區的武館或者其他職業培訓場所交錢以求平安的。 如果是那個時候，康王肯定耐不住脾氣先把楊園市橫掃一遍。 六中的校長年紀很大了，是非常少見的杖朝老人，他是經過整個界門之災全過程的，對災難之前的盛世有著深刻記憶。 雖然不知道為什麼他這個年紀還出來工作，但是精神和身體都很健朗，把學校走向職業化，也是他的主意。 只不過很少有職業者願意成為職業教師，謝玉海是個相當大的例外，聽說是有故事的，但是很少有人知道。 另外一個藺愷歌，就是學校副校長兼職的教導主任，日常事務的管理者，是一位精英舉人，聽說是老校長最有出息的後輩人。 這次也是這位教導主任親自來找康王談話，為的倒不是項開誠的休學問題。 說實話康王也為這位副校長的大膽嚇了一大跳：他希望康王能為學校培訓或者提供一些專業的教師，條件好說。 康王就很納悶：“何至於此？” 藺主任也是非常感慨：“六中校成立十四年了，當初市府請我家祖爺出山的時候，看中的是他的威望，以及對災前時代清晰的記憶，知道他的教育理念是不同的。 這些年來也給了學校不少支援，但是收效甚微。 我們和不少武館談過，也包括儒門學院、墨家山寨，除了釋道兩家，甚至國防軍士我們都請來了。你可以去全國看看，還有哪所高中，新學生入學之前要軍訓的？就只有我們。” 康王就很納悶：“此善政也，何以如今卻無有？”喜歡康王列傳()康王列傳。