學生那樣滿眼困惑。
這讓富蘭克林本來已經跌落到谷底的心又一點點地重新拉昇了起來。
難道還真有這種基礎學科聽不懂古語這種高階知識反而以一聽就懂的人？
先是希望，接著平靜，再是失望，現在又生希望……心情的跌宕起伏頻率實在太快，富蘭克林多有些受不了了，有些怕了，所以他在教完之後並沒有立刻讓諾曼回答，來解開他心中的最後這個疑問。
他有點怕了，怕希望再一次地幻滅。
所以他先點了賈斯汀來回答，給自己一個心裡緩衝的時間，做好了再次迎接失望的準備之後，他才叫了諾曼起來回答這個問題。
也不用回答得太過逆天，對於這兩個古語的理解，他能有賈斯汀這樣也就差不多了。
富蘭克林看著諾曼，心中這樣想著。
這樣的話，這個大個子再想想辦法、湊一下學費，再從他家裡搬出去，那麼他真的收下這個學生也不是不行……
諾曼不知道只是簡單地讓自己站起來說個話、富蘭克林的心理過程能這麼複雜，他只知道自己被點到名了。
那應該是像剛才那學生一樣去做吧？
諾曼並沒有這方面的經驗，還好依瓢畫葫蘆他還是會的，於是從自己的位置上站起來，回憶了一下剛才賈斯汀發言的順序，也照他那樣說起來。
“先生你教授的第一個古語是‘飄’，指的是物體落下來的一種運動的狀態……”
富蘭克林的原話並不是這樣。
不關是讀法，還是對於古語意思的解釋，富蘭克林和諾曼說的都有所不同。諾曼現在說的是他在結合了他身體裡的那些法師們的話語和他十幾年的經驗之後，自己的理解，所以他的讀音比富蘭克林的讀音更標準，意思的理解更準確。
所謂出之於藍而勝於藍，就是如此了。
諾曼周圍的學生們聽到諾曼竟然還真能像模像樣地說出一些東西來，都有些驚訝這個陌生的大個子竟然還真能說點東西出來？
不過聽著聽著很快就有許多學生在搖頭了。
他這說的都是些什麼呀？不管是讀音、還是意思，都和剛才賈斯汀說的相差太遠了，這都錯到哪裡去了？
原以為這傢伙還真有些本事，這個客廳裡又要出現一個和賈斯汀一樣優秀的傢伙呢，沒想到卻是一個隨口胡謅的傢伙。不知道就是不知道，非要裝作懂的樣子，一點學習的態度都沒有，比起無知來，這無疑是更令人討厭的。
許多學生對於諾曼的第一印象立刻就不好了，之前那幾位對賈斯汀故作矜持側目相對的小女士們，更是有好幾個都皺起了眉頭。
這些學生完全沒有想過是賈斯汀差錯了而諾曼才是對的這個可能性這怎麼可能呢？畢竟富蘭克林都對賈斯汀的回答很滿意，顯然賈斯汀說的才是正確的方向。
整個客廳裡，只有伯尼他們這幾個見識過諾曼在古語上逆天學習速度的，才覺得諾曼才應該是對的。
而在講臺上，富蘭克林默默地聽著諾曼的話，心中波濤洶湧、波瀾起伏，像是有十幾個禁咒在他體內爆炸。
這真的就只是他剛才聽了一遍的學習成果？
如果不是事實擺在眼前，富蘭克林完全不會相信這個結果，就算是昨天下午對諾曼充滿了無限信心的他都無法相信這個結果。
那時候的他覺得諾曼應該是個天才，可也萬萬沒想到能天才到這種逆天的程度啊！
瞧瞧，瞧瞧！這個小子都幹了些什麼！
只是聽了一遍，諾曼不但完全發對了這兩個古語的音，而且口音還純正無比，甚至比他這個在古語上浸淫了幾十年的專家發的音都要純正！
這樣的發音，現在的卡德納斯里大概也只有大