烏澤見教導主任只讓他一個寫，瞪眼看看封銳，問教導主任：「為什麼他不用寫？」
教導主任不是江玥那種好脾氣，嚴肅地繃著臉，雖然沒有呵斥，但語氣也不怎麼好。
他問烏澤：「或者你再把你奶奶叫回來，我們討論一下這兩千字檢查有沒有必要？」
又掃了眼封銳，再問烏澤：「或者改天封舒文的哥哥也來一趟，問問你，為什麼把封舒文的腿踹成這樣？」
烏澤辯解：「我沒踹他，我真沒……」
在教導主任威嚴的目光下默默閉了嘴。
從教務處辦公室出來，兩個班的班主任各自領著人，封銳全程沒說話，也沒看烏澤一眼，烏澤趁著老師們不注意，悄悄瞪了眼封銳。
封銳察覺到，偏頭回視過去。
烏澤挑眉：你等著。
封銳收回目光，懶得給他眼神。
坐電梯下樓的時候，江玥問封銳：「腿沒事吧？」
封銳搖頭。
江玥沒說什麼，低頭掃了眼男生的腿。
回教室，午休時間剛好結束。
和早上進教室的時候一樣，封銳一回來，不少目光跟著過來，封銳沒理，徑直回座位。
前座轉過他一個早上加一個中午都不屑轉過的腦袋，鄰座也跟著看過來，兩人的眼神、表情都寫著：什麼情況。純八卦的那種。
封銳看看兩人，是他自己的態度，不是在「扮演」封舒文：「看什麼？眼珠子不想要了？」
「靠。」前座轉回頭。
鄰座撇嘴。
封銳表情不善。
因為他在想今天中午在教務處，如果是封舒文自己面對，該有多慌。
對方奶奶說他下手狠撓了他寶貝孫子的胳膊——
封舒文：我沒有！
面對胡攪蠻纏、指責——
辯駁無力、面紅耳赤。
面對老師、教務處主任的從中調解——
委屈，不服，難過，喪氣。
真的，倒不如不管不顧地當眾喊一句：對！你孫子就是我撓的，怎麼樣？我下次還撓他！
倒顯得張牙舞爪、不好欺負。
但封銳其實很清楚，他弟根本不是這樣的人，連機靈都算不上，也不怎麼聰明。
偶爾一點小聰明，還都是拿來對付他，行事風格也很中規中矩，遇事總是順著情勢思考，想不出多好的解決辦法，經歷又少。
用胖子的話：腦瓜還沒開竅。
以前封銳總想，去個有錢人多的私校吧，富裕家庭長大的孩子，心性比起他這種底層摸爬滾打上來的，應該單純許多。
就讓他們單純的孩子和單蠢的孩子在一起。
如今，學校裡呆了半天，封銳完全推翻了這些想法。
心性如何，不看錢，只看人。
人除非自己呆著，否則在任何一個環境裡都不可能過上純粹簡單的生活。
學校也從來不是象牙塔。
普通學校尚且不會只有吃喝拉和學習、考試，何況是育仁這樣5+2的頂級私立。
他對封舒文的質問，也不該是「你到底在學校做什麼」，應該是「你在學校怎麼樣了？」「你一個人可以嗎？要不要哥幫幫你？」。
而接下來的半個下午，育仁私立用她為學生們準備的課程，親身向封銳證明瞭，學校不是他理解中的學校，學生也不是在普普通通的上課、學習。
——下午總共四節課，除其中三節是主科課程之外，還有一節課是興趣選修。
選修課主分藝術、運動、學術這三個方向，每個學生需要在開學第一週透過學校系統選好，學校會在一週裡的固定幾個時間，