，因為環境和工業資源的相對匱乏，再加上德加行星因為最初的移民措施不恰當，造成人口過多，所以這些年下來，德加行星倒是成了地球聯邦里名符其實的貧困行星，幾乎沒有任何資金願意投入這個窮困的行星，所以這行星至今還維持著公元紀時代的落後生活。
就是在這樣一個落後的行星裡，做為全省唯一一所公立大學的職業大學的本身就是一個近乎奇蹟的存在，雖然海立並不瞭解職業大學的具體情況，但是從網上聽來的訊息多少讓他有這麼一點好奇心———就是這座偏遠山區的大學，卻先後培育出一批國內外知名的科學家，其中以各種和農業方面有關的人才居多，據說現在國家農科院的院士有好幾位都是職業大學的校友。
雖然在現代的社會中，各種壓縮食品滿天亂飛，人們將高科技的發展人才多數定位在工業、機械等方面，很少有人會去關注農業科技的發展，但是雷諾卻知道，其實相較於工業的科技發展而言，農業的發展其實更為重要。自古以來，世間就有“民以食為天”的說法，可見農業對於人類社會的重要性，一個國家可以沒有電力、沒有水利、沒有核武器、但萬萬不能沒有食物，農業是國家的立國之本，沒有充足的糧食，還能談什麼文明發展。
可惜的是，農業方面的科技發展卻沒有得到大力的扶持和宣傳，弄到如今大省市裡的學生都將農業大學的科目當作冷門專業，若非是因為高考分數的關係，一般沒有人會主動將農業大學填為第一志願，這不能不說是一種遺憾。而就是在德加行星這個人口多，經濟不發達的地方，農業的重要性卻被空前的突出，因為只要一發生農業災害，第一個遭受損失的就是德加行星這些已經非常貧窮的老百姓了，也許正是因為這個原因，職業大學才會出現那麼多的農業人才吧。
那麼，這樣一個大學，會是什麼樣的呢？海立一路上從雷諾身上得到不少關於職業大學的訊息，心中忍不住給職業大學作模擬的外觀的想象，也許是一所看上去比較破舊的老式樓群，加上一個破舊的操場，教室的窗戶是最老古的那種樣子……海立想了很多種情況，自認已經到了他能夠想象的極限，但在他親眼看到這個傳奇式的大學之後，他怎麼也沒有辦法相信眼前的情景是真實的。
所謂的學校，其實只是一間兩層樓的大屋，除去底樓的實驗用教室之外，整個二樓就只有一間教員辦公室和校長室，餘下的空間全部被改裝成了一個大型的圖書館。而學生們上課的地方，並不是教室，而僅僅只是一個裝了雨篷的小型打穀場而已，不要說窗戶，就是連門和牆壁都找不到一棟。這是在人類走入銀河世紀之後根本無法想象的東西。
但就是這麼一個連學校都稱不上的地方，塑造了那麼多農業科技的尖兵嗎？
海立不敢想象這是真實的。而他臉上的表情忠實地將他的想法表露了出來，嘴巴不受控制的張的老大，宛如看到了什麼不可思議的東西似的。作為接待雷諾和海立的職業大學的第二十一任校長自然知道海立在驚訝些什麼，其實每一個由大城市到這裡來的人，都會露出這樣誇張的表情。
“這裡是我們大學的唯一一個教學場所了，大家的基本課程都在這裡教授，然後試驗就由同學們自由的發揮，我們這裡沒有試驗田，大家的科技研發，都是在自己家的田裡做的，如果做的好的話，才會被當作重點專案移到這間樓房後面的專用田上繼續的試驗。”校長為雷諾介紹著學校的環境，但言辭中沒有絲毫羞澀的味道，相反，還有著更多的驕傲的味道。
也難怪，面對如此破舊、落後的教學場所，卻依然能夠教育出眾多的農業尖兵，作為職業大學的校長，他的確有著驕傲的本錢。
“那……同學們如果遇上問題的話，該怎麼辦？”海立詫異的問著，科技不是憑空想象得出來的，那需要相對的理論