具體叫什麼名字。
但接下來宣廿七馬上就知道了，因為這位老師開始了自我介紹。
他自我介紹的方式也很傳統，先是用白色粉筆在黑板上寫下自己的名字——林方舟。
才緩緩轉身對著底下近百號學生道：“各位同學們好，我是你們本門課程的授課老師，我姓林，名方舟，話不多說，大家的時間都比較寶貴，正式開始上課吧。”
“？！”
這就完了？宣廿七一愣，但是抬眼望去，前面好像沒有一個人像自己一樣一臉震驚的。
甚至他的新同桌，段以墨，也沒有很震驚，跟著大家一樣，已經動作迅速的開啟了座位上的課本。
這開場白也太直入話題了吧……
一般第一節課不都是老師跟同學互動熟悉的嘛，怎麼這位教授一上來就開始進入主題了？
還有，他怎麼覺得這位老師的名字這麼耳熟？林方舟？宣廿七在腦子裡面翻了一下，想起這個名字好像是秦老跟他提過的。
貌似是秦老的一個徒弟，還是協會的高階醫師。
想到這，宣廿七對這位林教授越來越感興趣了。
而且看來同學們好像都認識他，還很喜歡上他的課。
這麼想著，宣廿七也跟著開啟了書本，開始認真聽講。
這一門課叫《中醫診斷學》，林教授是從望、聞、問、切這四種診法把大家帶入到這門課程的。
大概過去半節課，宣廿七得出評價：
林教授的教學很……細緻入微？宣廿七隻能這麼說，要是換他上去說的話，他估計會簡單描述，但是要是讓他像林教授一樣，講的這麼細的話他恐怕會嫌麻煩。
他的講解真是細緻入微，每一個知識點都講解得清晰明確，讓人聽起來毫無困惑，還讓人倍感親切。
不過宣廿七覺得細緻的前提是他醫術好，至於其他人……
宣廿七聽著這些爛熟於心的知識，只覺沒多大興趣，他把目光投向了自己的同桌。
好吧，他同桌好像在無比認真的聽課，甚至還做起了筆記。
再掃視一圈前面，呃……好像除了他，個個都是一副全神貫注、聚精會神、專心致志聽課的樣子……
以墨弟弟甚至連一點餘光都沒留給自己，宣廿七瞬間洩氣了，只好無聊的翻看著自己面前的課本。
林教授的聲音雖不算洪亮，但說話字正腔圓，每一個音節都清晰明亮，容易令人印象深刻甚至令人信服。
宣廿七邊翻書邊聽著，試圖一心兩用。
但他不確定林教授會不會有提問互動環節，雖然看起來不太像會有，但宣廿七怕自己一點都不聽的話，要是真的被突然問到，然後不知道他進到哪裡，肯定會很尷尬。
真的是想啥來啥，宣廿七翻著書的動作一頓。
因為他發現林教授好像停了下來，好一會沒出聲。
宣廿七疑惑，還是抬頭看了上去，冷不丁和林教授對上視線。
宣廿七有一種不好的預感……
果然，兩秒後，他聽到林教授看著他這個方向開口了。
“好了，現在是提問環節，就最後一排穿白色襯衫的男生，你起來回答一下老師的一個問題。”
同學們齊刷刷的扭頭看向他的位置，宣廿七呆愣了一瞬，驀然睜大的圓眼微顫，一時有點沒反應過來。
還是段以墨在他耳邊小聲提醒了一句：“小七神，老師在叫你回答問題呢。”
宣廿七才回神，緩緩起身，等待老師的提問。
林教授沒急著提問，破天荒的先提問了一下他的名字。
“這位同學叫什麼？老師記一下，提問環節如果表現不錯，可以加分。”