解『為什麼』，也不知道這樣的自己怎麼會被一個人如此重視。
愛是很重要的東西，於他而言反而十分廉價——誰讓他根本無法理解『愛』的價值呢。
這樣的他能夠模仿周圍的人顯露出喜怒哀樂，能夠依附在周圍的人身邊站起來往前走，唯獨不能夠作為真正的人活下去。
也許這一切都在太宰先生的計劃之中，包括他的成長與變化，那月對此很有自知之明，要是放任他像以前一樣抱著稀少的愛意生活，絕對不會出現這個所有人都存活著的美好世界。
因為那樣的他不懂得去愛他人，又怎麼能得到他人的愛？
恢復記憶之後，他的老師要做什麼簡直一目瞭然，除去暫時還無法直說的目的以外，另一重是連他自己都不敢確認的。
要是直說『老師是為了讓我學會去愛別人，成為真正的人類而非人偶』，猜錯的話不就很丟臉了嗎！
說是猜測，不過基本也可以肯定事實如此了，畢竟哪怕那月對橫濱沒有惡感，他也無法否認那裡實在不是一座適合愛與被愛的城市，更何況，那裡不是他的城市。
『去尋找活著的意義與死去的理由吧。』
老師是這麼對他說的，也不難解釋那傢伙會因此把他丟到了這個在他人生中佔比更高的世界……反正無論理由多麼正當，都沒辦法阻止那月心裡的怒火就對了。
他絕對要把老師狠狠揍一頓才行！明明直說就可以的事情，非要拐外抹角地去達成目的，老師這樣在感情方面膽小無比的性格到底是怎麼養成的啊！
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