面可以吸取對手在敘述中的長處，一方面也要趕緊給自己這些零散的思路找個系統框架。剛才聽林屾一張口就知道這個書記不是那麼好糊nòng的。
雖然剛才她也承認李傑說的很有道理，但說得對並不一定能做得到。要是這玩意這麼簡單實現，國家早就大力推廣了！
首先讓所有人動容的不是什麼具體方案，而是李傑自己提出的這個學生管理系統。這顯然是個浩大的工程，能將學生在校，在家，學習，生活的全部情況都錄進去。當然不是乾巴巴的列條目，而是對每一個步驟進行對比和分析。
簡單拿打掃衛生舉例，這裡面就涉及到真正的管理學知識，如何分配調配資源，如何透過統籌協調加快工作方案，如何細化完善流程。在這個小事上，每個學生能力水平的高下立判。但僅僅判斷好壞這還不是這個軟體的關鍵，它還有接著讓學生去思考去學習如何提高增強自己管理、參與到一項工作中的能力。至於打掃過程中需要的化學除菌試劑，化學新增原料，那更是和化學老師緊密相連。
再比如拿語文教學中的作文來說，這系統裡會透過拍照、掃描或者文字錄入直接將學生每一次的作文分門別類進行儲存，然後再由老師、同學進行具體分析，揣摩，模仿，就像愛因斯坦的小板凳一樣，老師不求你一口吃成胖子，你只需要比你上一次有進步，看到自己兩個月前寫的文章就想吐，就算是取得了良好效果。
………【265酒香】………
265酒香
（明日恢復正常更）
李校長的報告引用了大量的翔實資料，幾乎具體到了每人每事，顯然做了大量紮實的基礎調研工作，內容的詳細，讓在座的所有教師為之動容。不光有學生的具體資訊，還有沒個教師崗位的詳細工作任務，如何處理資料，如何進行整體分析和個體分析。
光資料庫就佔了一個伺服器，這是多大的工作量啊！
在大家的驚訝聲中，李傑還有些不好意思地解釋這是自己博士論文的成果之一，“我本科學的是數學，碩士讀得計算機，博士主修的教育學，所以就成了這麼個怪胎！”李傑推了推自己下滑的金絲眼鏡，那鏡框上也是積攢了不少汗水，說實話，他也對自己的這套理論能不能在國內良好執行也沒什麼信心。
其實教師和醫生一樣，工作效果很難量化，說白了就是良心活，多說一句，少管一點，可能就會改變一個孩子的一生。而李傑這套系統，能及時掌控學生的品德言行、世界觀人生觀以及學習進步的情況。
對於大多數孩子來講，上學是一件不拼成功拼成長的過程，過分強調成績反而mí失了教育的本質。
兩個小時後，李傑所有準備的資料都講完了，全場掌聲雷動！鄉長的所有中層，從谷校長開始一一跟李傑握手。
至此，大臺開發區中學的教育改革正式來開了序幕。
中午吃飯的時候，林屾特地到學生食堂和大臺中學的學生共同進餐，在兩次確定了高三85名學生全部到場的情況下，林屾神神秘秘地拿出幾瓶自己加料的香檳酒，號稱要為高三學生七天後的高考壯行！
金sè的香檳酒散發著mí人的香氣，讓聞到的人全都有幾分垂涎yù滴的衝動。
所有教師目瞪口呆地看著這位開發區黨委書記親手給每一排的學生倒上一小杯甜滋滋的香檳，清晰地叫出每一個學生的名字，甚至還能聊上一兩句閒天，大家對林屾高超的記憶力可是欽佩無比！怪不得人家這麼年輕能當上一把手，就這素質，當個市長也綽綽有餘啊！
“祝願大臺中學所有高三學生都能考上自己最嚮往的大學！發榜那一天，可就該你們請我喝酒了！”林書記笑涔涔地同最後十幾位畢業生喝完，酒杯一撂，瀟灑離去。
學生