，有人似有維護的對劉滄呵斥。
“且與你大爺。。。嗯，與族老道歉，好好說話。”一老頭說話間表情一滯，顯然，大爺這個稱呼在桑村與東村之間，不知何時，莫名成為了一種忌諱。
“唉，族老，您先別忙，且聽我一言。”劉滄嘆氣，不說不行，不然老頭下不了臺階，定然要找傢伙抽他一頓。
而且這種抽在村中同輩眼中看來，怕是已經算是偏心了。
“說，若是說不出個子醜，別怪老夫家法伺候。”族老怒氣衝衝。
卻見劉滄眉頭亂跳，族老生怕劉滄甩手而去，更失顏面。哼了一聲，只是瞪著劉滄，卻也不再多言。
劉滄力大善武，若是不論殺伐，村中青壯也沒人是他對手。而且這小子生存能力太強，耐勞肯幹，恐怕跑去別村也能受人歡迎。
這小子除了倔強嘴臭倒也沒有什麼別的毛病。
這一代中，族老還是挺稀罕劉滄的，平時看劉滄發蠻也是當作樂子。只不過蠻到他的頭上，就讓他有些不太舒服了。
劉滄不情不願的對族老躬身拱手，算是認錯，思緒卻是飄忽起來。
別的時代不敢說，要說東漢，關於民間的文化水平，可真沒有後世想象的那麼荒涼。
所謂文盲，這東漢末年，民間至少一半以上的人根本稱不上文盲。
就像這劉氏桑村，但凡是個有戶籍的村落，都會有人對孩童進行文字啟蒙，而同族聚地更是如此。
只不過若無名師，這種啟蒙通常都是單純的常用文字，老師對學生的教育方式也是愛學不學，教完不侯。
而通常這些村人對這種啟蒙其實也並不太上心。
什麼遇個教識字的恨不得三跪九叩，什麼見個啟蒙的便想砸鍋賣鐵殺豬宰羊。
根本就是扯淡。
大漢沒有那麼落後貧瘠！
當然，這種啟蒙只是傳授文字，庶民村中對於著作古籍之類基本不存在教導的可能。
因為書籍珍貴，斷句含糊，那些負責啟蒙的人，八成也不會，或是不敢言教。
而對大部分庶民來說，能認識些常用文字也就夠了。種地的，作詩咩？
大漢沒人去壟斷文字，只不過大家看的都很明白，想要攀升，習文只是最基礎的基礎。
愛學不學，從小對文字有些概念，隨著年齡增長，但有接觸，常用文字總會熟識，若有時機，書自可讀。
前世各類影視文化作品中，大漢民間貌似各個都是文盲，那簡直才是最惡劣的抹黑。
三國演義暫且不提，單論史記與三國志而言。
文臣名士依舊不說，且看那些豪莽武將。
三國群英有多少出身貧賤，別說宗族村民，曲部、逃犯、奴婢、流民、災民、邊關難民都是大把大把。
有說他們不通文采的，有說他們不擅策略的，有說他們不能書寫的，至於不識字卻熟讀兵書的蛋咱們就不扯了。
話說，到底有幾個是不識字，文盲的？
除非那些有史殺才都不是來自人間，不然這比例完全不對頭吧？
丫的關羽莽的一逼，各種跑路，各種賣棗，就連他，上手就是春秋。
真當春秋是啟蒙讀物啊？
上手就自學五經，你這麼天才，你家諸葛亮知道不？
也不想想漢人整體對蠻夷的鄙夷自傲從何而來。
“國有大儒，我不識字，你說，大儒關我何事？”
大漢，文盲率沒有那麼高的。不過能夠行文賦詞的人，到底還是需要一些出身，有足夠的時間，有一些像樣的先生指導。
而大漢尊師重師，這裡就有點市儈了，本質人們尊重的還是名師。
啥是名