我大宋立國百年，歷經5帝，聖德巍巍，直追堯舜，爾等歸附，乃是順天應人之舉，大宋一定厚待爾等！”
他的聲音洪亮，傳出去好遠，記者們熱淚盈眶，情不自禁舉起手臂，高聲大喊：“萬歲！”
“大宋萬歲！”
“大宋萬歲！”
……
手拍紅了，嗓子喊啞了，記者們也放心了，發回去的報道總算能漂漂亮亮……他們幾乎都對案子一筆帶過，只說官吏有錯，貪墨無度，激起民怨，燕王秉公執法，讓蠻夷心服口服，主動歸降，化解了一場大戰，故事一下子就美好起來了。
大宋的臉面也有了，皇帝的尊嚴也維護了。
大家也有了臺階下，簡直是皆大歡喜……等等，還有一個關鍵的事件呢？那就是賠償，究竟要怎麼處理？
這幾個頭人都充滿了期盼，尤其是看到如痴如醉的宋人，他們心中竊喜，至少能撈到一點好處吧！
王爺絕對要比那個蔡大人大方！他們如是想到。
果然，在迎接儀式結束之後，王寧安把幾個部落的頭人叫過去了，難得王爺心情很好，笑著說道：“大宋朝廷已經決定，要如數賠償損失……但是，那麼多錢，一下子交給你們，你們可有辦法處理，知道要怎麼理財嗎？總不能擺著生鏽吧？”
這幫人心裡都涼了，花錢誰不會啊？還用得著你擔心嗎？
可在這個場面，他們敢說嗎？
只能按照蔡京的吩咐，立刻說道：“我等蠻夷之人，的確不懂，還是交給燕王殿下處理，我等願意聽從安排。”
王寧安煞有介事，想了想道：“這樣吧，好鋼要用在刀刃上，你們各部還比較落後，民生艱難，生活困苦，不得不靠著搶掠為生，授人以魚不如授人以漁，就算大宋給你們再多的錢，也沒法致富，更不能讓百姓都過上好日子……所以，這筆錢就投資在教育上，大宋挑選最好的老師，給你們辦20所小學，5所中學，5所技術學院，每年再提供一筆獎學金，供優秀的年輕人，進入皇家學院學習，你們的後輩也能優先進入皇家武學……”
王寧安告訴他們，改變命運的關鍵就在知識，學會知識，有了本事，才能從野蠻走向文明，靠著雙手，靠著聰明的頭腦，就能過上安樂幸福的好日子，放下刀劍，擁抱知識，才是擁抱未來……
偉大的燕王殿下，說的當然有道理。
只是王寧安的處理方式，不僅讓人想起了著名的庚子賠款……哪怕到了後世，依然有一大群人，給強盜歌功頌德，不惜頂禮膜拜，最重要的原因就是強盜退還了多餘的賠款，還給建立了一所全國聞名的大學，培養出了一大堆的人才……在很多文人的眼睛裡，一下子強盜就變成了聖人，就變成了熱衷教育，關心人才的大善人，一提起來，就熱淚盈眶，感動要死……可實際情況是這樣嗎？
當然不是！
所謂庚子賠款的退款，不是所有賠款，而是不實賠款！也就是多收的部分！
什麼意思，就是某國在最初多報了損失，多要了賠款……而且在還款過程中，因為銀價下跌，列強堅持要求兌換成黃金賠償，光是這一項就增加了800萬兩的負擔！此後還有金法郎的事件，又增加了7000萬兩。
所以教材上所寫的數字，是遠低於實際賠付金額的……後來中國堅持討要不實的賠款，某國迫於壓力，答應還錢，但是卻說，你們不懂怎麼花錢，把錢直接給你們也沒用，所以我們幫你們建一所學校，幫你們培養人才，資助你們的學生，到我們的國家留學……這就是某大學的來歷。
有人要說，幫你培養人才，資助留學，難道不是用意良善嗎？那就要看對方打得什麼算盤了，當年的推動者，在給總統的備忘錄裡這樣寫道：“哪一個國家能夠做到教育這一