抓取網路資料之類的程式碼，這個我們應該沒有教過，你們自學了嗎？”
林舒便指了指許良奇說道：“是許良奇做的，他特意找了教程去自學，學了好久呢。”
老師聽了，頓時對許良奇刮目相看。許良奇平常表現得既毛躁又好高騖遠，老師沒想到他還有這種耐性和覺悟。
所以他說道：“不錯，想學點什麼，就得有這種主動鑽研的覺悟。在這一點上，社團裡的其他同學都應該向你學習。”
許良奇還是第一次受到老師這樣毫不避諱的讚揚，一時之間竟然都不知道怎麼回覆了，臉上明顯一片通紅，半晌也不知道該說些什麼。
然後老師停頓了一下，繼續開口說道：“你們這軟體做得很好，出乎意料得好。雖然只是個簡單的軟體，但是我覺得你們可以嘗試一下把它上傳網路，說不定會有不少人願意下載使用。”
許良奇頓時愣住當場，林舒也有點驚訝。
第111章
事實上，一般學程式設計的學生把自己的習作上傳網路這種事情並不少見。從計算機開始發展和普及，很多人都會把自己所製作的遊戲或者小軟體上傳網路。
這麼做一來是為了揚名，期待在軟體傳播的過程中能被人賞識，二來有些軟體被加上了一些收費正版的功能，以指望透過這樣的方式攢點零花錢。
老師沒說的時候林舒還沒有想到，現在網上什麼五花八門的軟體都有，諸如什麼強制作者寫完一定字數否則無法使用電腦的小黑屋軟體，為了幫助女生進行減肥而製作的卡洛里計劃軟體，專門用於遠距離戀愛的情侶交流軟體……簡直是隻有你想不到的，沒有設計者做不出來的。
這種情況下，如果把他們製作的軟體上傳網路，哪怕激不起什麼大的波浪，但是對於幫助許良奇和樂未來他們積攢資歷的作用還是有的。
不過，如果只是這種程度的小軟體，想要收費和在眾多軟體之中脫穎而出，其實還是蠻困難的。
其實也未必就一定要收費，但是林舒覺得如果能夠收費的話會更好一些，更能夠激起一群小夥伴的上進心和成就感。
像許良奇這樣的小孩，也許還不能理解金錢的意義和誘惑力，但是金錢作為等價物，其天生的價值在取得和消耗的過程中會自然而然地體現出來，只要賺到第一筆錢和花費這第一筆錢，許良奇就會理所當然地感受到自己的努力具有了價值，會覺得歡喜。能證實一個人的工作價值，能帶來成就感，這是報酬這個詞的最強魅力。
所以如果可以，林舒還是更希望能做成有額外收費功能的模組。不過以這個作為標準，他們目前做的這個軟體還是有點太弱了，沒有足夠讓人付費使用的價值。
林舒陷入了沉思。
許良奇卻沒有林舒想得這麼多，而是在聽了老師的話之後，有些興奮又有些遲疑地說道：“上傳哪裡呢？”
老師說道：“我給你們推薦幾個網站吧。”
然後就拿便籤寫了幾個比較有影響力的軟體網站。
等老師離開之後許良奇顯得很興奮，但是林舒卻開口說道：“如果要上傳網路的話，我們現在做的還不夠好，最好還是改進一下。”
許良奇這時卻沒有剛交作業的時候戰戰兢兢和緊張不安，所以態度很快就又浮誇起來，開口說道：“這還不夠好啊！？那還要做成什麼樣子啊？”
雖然這樣說，但他素來信服林舒，到底還是認真地開始聽林舒說起了關於改進的問題。
林舒說道：“只是日曆和鬧鐘的話，大部分人電腦現在都自帶軟體商提供的日曆軟體了，不會有很多人特意另外下載一個，除非我們做得特別方便和精美。”
“所以我覺得我們應該改進一下軟體，一是把它做得更精細一些，二