到了很大的好評，國外反響熱烈，國內評價也不錯。很多初次觀賞類似作品的人，都十分驚訝於舞臺劇的美妙和舞臺劇演員的出色表演。
但是這部作品並不僅僅是單純的舞臺劇，因為原來欣賞慣了戲劇的一些觀眾也十分驚異，為了立體電影與舞臺劇碰撞之後所迸發的火花——立體技術為原劇渲染出了異常絢麗的色彩，山川美景盡入畫中。同時更加真實的佈景和幾倍身形放大的人影讓視覺效果更加清晰，演員的表演也更加明瞭和搶眼。
那是一種不同於電影的生動演出。
之後星澤的舞臺劇改變電影就開始頻繁出品，其中夾雜著一兩部精心製作的動畫和電影，很快炒熱了市場，並且為立體電影培養出了第一批的愛好者。
同時這一年的年初，星澤的立體鏡頭大賽也演變了成了立體微電影比賽，這一年獲獎的是濱影大四學生池默的一部《安琪的世界》，家庭題材。雖然是時間極短的微電影，卻相當感人，也發人深省，毫無意外地奪得了第一名。
池默隨後提交上來的劇本也是同題材，叫做《探索世界盡頭》，講的是一對兄妹，因為父母的感情崩裂而十分痛苦，由而興起了“想要尋找真正屬於我們的世界”的想法。和所有沒有歸屬感的人一樣，兄妹倆心中有一個念頭，就是“我們其實不屬於這個世界”。
高智商的兄妹倆把一切準備得井井有條，然後就趁著上學的時候，對老師偽造了請假條，逃離了自己的家裡。一路上他們遭遇過危險，也看到過美麗景色。他們在一個小鎮上遇見過一對老夫婦與孫女住在一起，老夫婦把他們當成了小孫女的同學招待了一番，讓兄妹倆想起奶奶還在的事情。
這是一個非常美麗的小鎮，他們可以看到許多幸福家庭，但他們都不屬於兄妹倆。
而這個時候，兩人的父母也因為兒女的失蹤開始自我反省。他們誤以為孩子們是遭到了拐賣團體的誘拐，甚至在久久沒有訊息的時候，夫婦倆都不約而同地放棄了自己的工作，開始想要以自己的力量去尋找孩子。在這段旅程之中，他們一開始還在繼續掐架和互相埋怨，但是隨著遭遇的危機和對孩子的擔憂，兩人之間漸漸也取得了諒解，開始同心協力起來。
而兩個孩子隨後也因為老奶奶家小孫女被拐走的事情而開始追查起了同一個拐賣團體。憑藉著自身的聰慧和早熟，兩人開始和拐賣團伙鬥智鬥勇，並在中途和自家父母匯合，開始了一場殘忍傷害壞人們的終極狂歡。
故事的結尾是一群孩子押著被欺負到已經看不出原型的壞人們招搖過市，來到警局，驚破了一堆人的眼珠子。孩子們各自排隊開始向警察叔叔們報告自家的地址，然後有個連自己名字都說不全的小正太爆出了一個完全不知所謂的地址，令警察叔叔頭疼不已。
在嘈雜的警局背景下，兄妹倆的父母對孩子說道：“回家吧。爸爸媽媽再也不吵架了。”
兄妹倆頓時哭得像個一對淚包。
也許這才是他們真正尋找著的世界盡頭，一個屬於兩人的世界。
一個“家”。
池默的這兩部作品都是家庭題材，而且都跟家庭紛爭有關係，倒是令林舒有點好奇，詢問了一句：“我看你的這兩部作品都跟家庭有關……選這個題材有什麼特別的原因嗎？”
池默說道：“跟我個人經歷有關係吧。我小時候家庭關係就不和睦，特別羨慕那些媽媽爸爸感情好的家庭。而且我覺得這事兒吧……對社會的影響其實蠻大的。比如對我自己來說，我就覺得它對我個人的感情和性格就造成了很大的影響。父母可能覺得不過是吵架……對於小孩子來說跟世界崩塌了都沒兩樣。”
林舒聽了，倒是沉默了一下。
他也經歷過所以他有點明白。
雖然梁月華和林錦