東西去找兩位主演。
餘心鎮既然被陳宇趕去好好感悟，自然不可能在幹別的。林舒找到人的時候，本以為對方應該是在琢磨角色，沒想到這傢伙卻正拿著手機玩。
林舒問：“在看什麼？”
餘心鎮把手機螢幕在他面前展示了一下。
林舒看到上面寫著《行為心理學：讀懂小動作》。
十分鐘時間拿來琢磨角色確實不夠，而且餘心鎮自覺自己對於角色的理解其實沒什麼問題，就算調整心態試著入戲，他也並非胡娉婷那樣的方法派，沒法瞬間變身。
還是從表現方式上入手更有效率。
他先是挑了幾本看上去比較靠譜的書快速下了訂單，然後就隨便找了個收費的網路版本買下之後拉到實用的章節快速看起來。看的過程之中，還時不時地活動自己的肢體，試圖比較自然地擺出相應的姿態。
林舒看他在忙，就沒有聊下去，只是擺了一罐蜂蜜蘋果醋飲料在他旁邊的小桌子上。
胡娉婷也在看書。
不過看的卻是學校的課本，她在上面找公式，一邊查一邊抓緊時間做作業。
林舒猛然覺得好欣慰。他身邊那群坑貨，沒事就指望著開學前直接拿他的作業來抄，絲毫不懂什麼叫做平日修行什麼叫做腳踏實地，讓林舒覺得相當無奈。
偶爾碰上這麼一個規規矩矩，忙碌途中還抓緊時間自己寫作業的，不知道怎麼林舒就感覺到了感動。
他很熱情地跑過去問道：“做到哪裡了？”
胡娉婷說道：“做了三分之一左右。嗯……語文之類的還好，數學這邊我有幾道附加的選答題沒做出來。雖然不做也沒關係，可我還是想解出來。林舒你做出來了沒？做出來了能不能給我講講？”
居銘豐瞬間冒出來：“哪道哪道？”
胡娉婷也不在意他硬是竄出來插話，翻了一會兒翻到有疑難的題目，指給了居銘豐和林舒看。
中學的題目還是很簡單的，居銘豐雖然偷懶得厲害，暑假作業做的斷斷續續的，但是好在腦子靈活，看了一會兒題目就想出解法了，於是講給胡娉婷聽。
林舒偶爾補充一下他省略掉的步驟。
這樣過了一會兒，陳導重新開始叫人，胡娉婷就把東西收了，自己主動地鑽進攝影架繫上透明腰帶。
這回餘心鎮的表現就好多了，雖然他在悟性上沒什麼長進，也確實沒辦法在十分鐘之內有什麼長進，但是好處是他終於找到了方法。
他原也不是沒有演技的，只是對於立體電影的演繹方式還不夠了解。十分鐘不足以改進他本人的演技，但是至少能稍微讓他找到改進下一場戲中表揚方式的路子。
接下來的拍攝之中，餘心鎮的肢體語言果然豐富了不少。中途雖然有時表現得過火了一些，但是很快就掌握了分寸，讓拍攝變得順利起來。
接下來的這大半個暑假，他越到後期表現得越好。按陳導的話來說，是總算上心了。
聽到陳導的這個評價之後，林舒不由得想起《死亡殘像》的女主角，那個一拍起戲來就特別拼命特別投入的唐夢竹，不由得跟陳宇提了一句。陳宇聽了之後，思索了一下，才說道：“如果是那個小姑娘，我看了《死亡殘像》的電影，她確實演得不錯。她在《死亡殘像》裡角色性質和其實跟娉婷在《嬉王傳》裡面差不多，不過更難演，因為《嬉王傳》裡娉婷扮演的兩個角色差異更大。”
林舒對錶演依舊外行，問道：“為什麼是角色差異小的會更難演？”
陳導對於林舒還是比較有耐性的，解釋道：“差異大的角色表演時候的不同也大，觀眾很容易分辨出兩個人物的區別，所以演起來更容易一些。但是差異性小的角色，如果由同一個人扮演，演技水準