“你看，好歹有七個技能的位置，六個和沒有，憑我家小晨的聰明才智，一定明白怎麼選更好一點吧……”
這樣好說歹說，終於說服林曦晨留了一個位置給高中課程。最後林曦晨一臉不捨地剔除了舞蹈技能，才解決了問題。
出了店門的時候林曦晨還有點憋屈和鬱悶。不過她這樣的年齡，氣惱來得快去得也快，上車的時候開始，她就忘掉了這點不愉快，開始開啟智慧投影和自家的智慧娃娃玩了起來。
娃娃被她起名叫做櫻雪，已經繫結了林曦晨和她家父母的聲線，林曦晨本人是擁有者也就是一級ID所有者。她跟櫻雪說話，林母覺得好奇，也一起湊了過來一起說話，然後驚訝地發現這個投影娃娃是真的聰明得不得了，簡直就像有自己的思想。
就是明顯更親近林曦晨。
林曦晨對娃娃說道：“櫻雪你好，我是林曦晨，以後就是你的主人了。”
櫻雪也根據預設的稱呼回答道：“曦晨姐姐好。我們以後要好好相處哦。”
林曦晨說道：“爸爸媽媽好討厭，還給你設定了討厭的高中課程要學習。上課本來就煩死了……你真是和我一樣可憐。”
林母頓時說道：“你這孩子……大家不都要上學的嗎？”
卻聽櫻雪說道：“高中課程很難學嗎？”
林曦晨回答道：“又難又煩。”
櫻雪就歪著頭做出了思考的模樣，半晌才抬頭燦然一笑，說道：“就算很難也沒有關係，我想跟曦晨姐姐學一樣的東西，很難很煩的課也想跟曦晨姐姐一起學。難過也要陪曦晨姐姐一起難過。”
小小的古裝女孩握緊了拳頭，作大義凜然狀。
林曦晨愣了一下，林母卻是一陣驚愕——丫的這真的只是一個遊戲機程式嗎？這也太會哄人了吧？
就算是預設的程式，其智慧性也太過驚人了。
但是林曦晨很明顯被哄到了。她愣了一下之後，就輕輕把櫻雪握在了手裡，之前暴躁和不甘心的情緒都早已經不翼而飛，心情也變得甜甜的，說道：“其實也沒有那麼難啦。”
林母覺得見了鬼——這年頭的遊戲機情商也太高了吧，竟然比他們還會哄人？
第198章
智慧夥伴的現實向技能設計當然不是為了坑一把不愛學習的孩子們而出現的。事實上，這部分設計的主要目的還是為了輔助學習，本身的作用同番茄鍾或者手帳一類的時間管理工具是一致的，只不過側重的方向有點不同。
番茄鍾或者手帳側重的是成功管理時得到的成就感，而智慧夥伴側重的卻是協作學習時候的社交促動作用。後者不比前者效果快速便捷，但是長遠來說，它不會給人造成壓力，反而有一定減壓的作用，適宜的人群更多更廣。
某種意義上來說，它的這部分功能其實是為了那些自覺沒有自制力，單獨學習就無法控制自己的年輕人所設計。
集體學習的氛圍通常會比獨自學習好，因為成員之間會彼此督促，甚至產生一定的競爭意識。但是集體學習畢竟有各種各樣的限制，無法隨時隨地組織起來，智慧夥伴正好有能力彌補這個空缺。
他是無時無刻不在等候著的學習夥伴，只要擁有者願意，隨時都可以開展一次甚至無數次讀書會。
當然，對於林曦晨來說，她目前還不是很能體會其中的好處。她還沒到需要自己找一個人來刺激自己的時候，畢竟身後還有家長父母同學等一連串的人物在擔當著這樣的職務。
買到了智慧夥伴的林曦晨還是很高興的，當天下午就開始愛不釋手地玩著新到手的玩具，一直玩到被父母催促著上床為止。
因為櫻雪的設定是生活型，所以林曦晨吃飯的時候她也是要吃飯的。晚餐的時候，給櫻雪食物之後