在《我的航空航天夢》朗誦結束時，會場內立刻爆發出熱烈的掌聲，這份情感似乎共鳴著每位聽眾內心的感動。隨著朗誦者情感豐富的演繹，他們聲音中的航空航天夢想震撼著在場的每一個人，讓聽眾們感同身受，彷彿自己成為追逐夢想的英雄。
當朗誦結束時的短暫沉默被無聲的力量打破，許多人眼中湧出熱淚。這些淚水，是對朗誦者的敬意，也是對航空航天夢想的感動。
掌聲不僅是對朗誦者表演的肯定，更是對航空航天夢想和科學探索精神的讚美和尊重。每一次鼓掌，都像在為共同的崇高夢想鼓勁。
每一聲掌聲，都在傳達對未來的期待和對夢想實現的堅定信念。
在持久的掌聲中，會場充滿了溫暖和情感，這個航空航天夢想的朗誦成為難忘的充滿力量和情感的時刻。
在晚會的歡樂氛圍中，觀眾們翹首以待，期待著下一個精彩節目的到來。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”伴隨著女生們清澈悅耳的歌聲，旋律緩緩響起。
這是一首1955年的經典歌曲，曾是那個時代無數人的美好回憶。
女生們一邊演唱，一邊翩翩起舞。她們的舞姿輕盈，隨著音樂聲響起。她們的眼神中充滿了純真與嚮往，彷彿在訴說著對美好生活的憧憬。觀眾被她們的表演深深吸引，不禁跟隨著旋律輕輕哼唱。
女生們的歌聲愈發激昂。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這句歌詞不斷在舞臺上回蕩，觀眾彷彿置身於一片歡樂的海洋。歌聲、掌聲、歡笑聲交織在一起，共同譜寫了一曲美好的回憶。
主持人遊宇洋麵帶微笑，緩緩開口說：“在這個美好的夜晚，讓我們一起蕩起雙槳，追尋夢想，擁抱美好的未來。現在，有請向主任為我們講話並表演節目。”
遊宇洋微笑著，將舞臺交給了即將發言嚮明友主任。
隨著遊宇洋的引言，現場的氣氛更加熱烈，所有人的目光都聚焦在即將上臺的嚮明友主任身上。
發動機系的系主任嚮明友站起身來，準備發表一番語重心長的講話。
嚮明友主任清了清嗓子，環視了一圈在座的每一位學生，語氣平和地說：“親愛的同學們，你們的每一個進步，都是學院發展的動力；你們的每一次突破，都是航空事業成功的基石。作為發動機系的系主任，我感到無比的自豪，因為你們每一個人都是經過嚴格選拔的優秀學子。”
他頓了頓，繼續說道：“在過去的2年時間裡，你們學習了航空發動機的原理，掌握了先進的技術，參與了實踐操作，這些都是你們寶貴的財富。但是，請記住，知識不僅僅是為了應付考試，更是為了解決實際問題，為了推動我們的航空事業向前發展。”
嚮明友主任的話語中透露出對未來的期望：“航空工業是一個充滿挑戰和機遇的領域。我希望你們能夠懷著一顆熱愛航空的心，將所學的知識運用到實際工作中，不斷探索，勇於創新，為我國的航空事業貢獻自己的力量。”
他的目光變得更加深邃，彷彿在回憶著自己年輕時的夢想和挑戰：“我年輕的時候，也曾像你們一樣，懷揣著夢想，充滿熱情。未來的路不會一帆風順，但只要你們堅持不懈，勇敢面對困難，就一定能夠實現自己的目標。同學們，我都會一直關注著你們的成長。希望你們能夠保持初心，不忘使命，用知識和智慧點亮自己的未來，也照亮我們的航空事業。”
隨著嚮明友主任的話音落下，響起了熱烈的掌聲。
每一位學子的心中都充滿了感激和動力，他們知道，這不僅僅是一次講話，是一次對他們未來的激勵。
“謝謝大家，我今天也準備一個一個小節目。我給大家帶來一首歌曲《我們航天人有力量》”