部署綏遠抗敵了嗎？現在張揚發動叛亂，扣壓委員長，委員長生死尚且不知，但值此綏遠抗敵關鍵之時，他們發動叛亂，誰人最為高興？偽德王和日本人最為高興！”
“你們要看大局，大局是，蔣介石就是個反動派，他根本就不想抗日，對於這種反對派，我看要公審他、然後要殺了它……”
“夠了！”
進入教室，聽到這一句話的聞一多瞬間變得怒不可遏，站在講臺上，聞一多掃視著教室內的學生，然後盯視著學生們怒斥道。
“真是胡鬧，國家的元首也可以武裝劫持！一個帶兵的軍人，也可以稱兵叛亂！這還成何國家？國家絕不容許你們破壞！領袖絕不容許你們妄加傷害！”
在學生們的訝然中，聞一多又繼續說道。
“在外族入侵的時候，有以綁架肩負國家和民族安危的元首來愛國的嗎？你們，你們誰來告訴我，有這樣的愛國嗎？”
“他、他們是為了逼、逼蔣、蔣介石抗日……”
就在一個學生喃喃著試圖辯解的時候，聞一多猛的朝前走了兩步，那稍顯單薄的身軀站到了那個學生面前。
“值此綏遠戰時，外族入侵日烈、兩人綁架國家元首，是愛國嗎？你告訴我！”
隨後，他又環視著教室內的學生說道。
“今年兩廣事變的時候，你們有些人在那裡為陳濟棠叫好，因為他打著抗日的旗幟，可是後來呢？陳濟棠的抗日，竟然是拿著日本軍方提供的金元，部隊裡用著日軍顧問的抗日，何等之可笑！”
“不，那，那不一樣！”
“有何不一樣！”
聞一多反問道，然後斷然說道。
“日本人為何會支援陳濟棠發動叛亂？不正欲籍此使我國重陷十數年前之混亂內戰之中，以為他日全面侵略中國掃清道路，好嘛，日本人成天喊著要打倒蔣介石，現在好了，日本人沒做到的事情，張揚做到了！而……”
此時聞一多的神情變得越發的嚴肅起來。
“而更為可笑的是，你們這些受教育的、原本應該能看清真相的學生，竟然會跟著瞎胡鬧，竟然沒有看到，張學良此次叛變，根本就是假抗日之美名，召亡國之實禍！其破壞統一、罪惡昭著，凡我國人本應共棄之，而你們……”
搖著頭，聞一多那張臉龐上的怒容越來越濃，看著那些學生的眼光中更多的卻是失望。
“而你們如此之無知，竟然為此本應親者痛。仇者快之事而歡呼，中國青年尚且如此，將來中國還有何希望！”
失望的看著教室內的學生，聞一多似乎明白了什麼，他最後長嘆一口氣，而後默默的離開了教育，今天他已經無心再為學生們上課了。
雪，從l2月初開始的這場冬雪，越下越大，大有將天地籠於雪海間的意思，而在平原的盡頭，一條條緩緩起伏的崗地酷似壯漢的胸脯，厚實而寬闊，在大雪的覆蓋下，天地間白茫茫一片顯得甚是乾淨。
在山腳下，在那片白雪間，幾十座高聳的巨大廠房房頂，不時的可以看到一些小黑點在其上走動著，憑著光亮隱約的可以看到在那些黑點下方，閃動著些許藍白亮光，那是電焊時發出的光亮，在這些廠房的房頂處，一個個穿著大衣的工人，正在那裡焊接著鋼樑結構，刺骨的寒風中，工人們在距離地面十數美的空中鋼樑上走動著，在刺骨的寒風襲來時，鋼樑上的工人們會讓自己的身體靠近加熱器或者焊槍，以讓自己更暖和一些，雖說軀體凍僵了，可是他們依然在空中進行著作業，似乎這天地間，沒有什麼能夠阻止他們似的。
在完成了最後一個焊點的焊接之後，鋼樑上的電焊工人直起身，伸了一個懶腰，對於這種高空作業，他早就習慣了，用焊槍在搭鐵上擦了一下，藉著焊條前端的火熱