道他的決定作用。
電話剛結束，鈴聲就響了起來，楊一民一看，是李豔的，這丫頭在這個時候來電話，真不是時候，但看看時間，這麼早，她不睡懶覺嗎？接通電話，李豔急切的聲音：“老大，昨晚沒事吧？”
“啥事？”楊一民很奇怪。
“啥事，我這時在我媽這邊，剛開啟計算機，就看到我們縣論壇上有人說石門中學昨晚發生泥石流，具體情況不明，可把我急死了，老大，你沒事吧。”
楊一民心情平靜下來，李豔的關心還真有點讓他感動，“李豔，情況還好，沒人員傷亡，但學生沒地方住了，床上用品也全部埋了，很多學生的被褥放在寢室裡，肯定沒了。”
“老大，我有個主意，你們在論壇上發個帖子，看能不能得到社會資助，石門的學生肯定條件不很好，如果能得到社會資助，一定能解決很多學生的困難的。”
楊一民覺得李豔的這個主意不錯，但卻存在風險，他對李豔說道：“李豔，這事我先考慮一下，你先別自作主張，如果處理不好，可能反而會起負面作用，我稍後給你電話。”
“好，老大，老大，我想你。”李豔的聲音突然變小，楊一民知道，那肯定是李豔怕她的母親或者店員聽見。
結束通話電話，楊一民真的思考起李豔的想法，這的確是個好辦法，但卻存在問題，其一，如果要以學校老師或者以學校發貼或者發新聞，必須經過教育局辦公室審批，這一定會被槍斃掉的；第二，如果發的帖子內容讓社會公眾認為是教育局疏於安全管理，與領導有關，追查下來，就有可能層層被批，甚至可能查出一些問題。看來這事萬萬不能做。
但學生的困難是很明顯的，這是學校近二百多住校學生的物品啊，學校負擔不起，家長肯定有怨言，現在家長中很多人並不一定會和他講理的，到時肯定會有矛盾。
他緩步走進階梯教室的職工會會場，因為他怕耽誤了和李局長的電話，所以會議由任成發在主持，此時應該已安排得差不多了，他在教室外就聽見裡面的嘈雜聲，但在他進門的一瞬間會場安靜了，任成發見他進來了，馬上讓了讓座位，這是他沒料到的。
任成發快速將工作安排完成，用目光詢問了他講不講話，他點點頭，說道：“各位老師，現在學校的當務之急是處理好學生入學工作，希望大家齊心協力，這點困難不算啥，學生的床今天就會拉一部分來，總務處和教導處下來商量將教室和室驗室充分利用，解決學生住宿，班主任儘量讓離學校不遠的學生不要住校，下午三點，各班將情況收集起來，我們再進一步研究。”
散了會，楊一民對馬主任說道：“馬主任，你和李老師到我辦公室來一趟。”
兩人來到辦公室，楊一民說道：“現在我說的事情，只有我們三個人知道，希望不要擴散。”見兩人點頭，接著說“馬主任在今天照的照片中選幾張最能感動人的，包括房屋包括學生在禮堂的情況，李老師馬上寫一篇報道，不要以學校的名義，要以一個旁觀者的身份寫，寫出山區孩子需要得到社會資助的意思，然後將東西交給我，越快越好。”
兩人看了看，有點不解，楊一民說道：“我是想給這些孩子解決點困難，但以我們的身份去做，這事不好辦，我想找人幫忙去做。”
兩人明白過來，點著頭，快步離開，此時總務杜強跑了過來，問：“楊校長，宿舍現在咋辦？”
“先解決學生現在住在哪裡，再說被埋的宿舍，到時找人將泥沙清除，將能用的能賣的東西弄出來，該加固的加固，現在主要是要將其隔離起來，隨時觀察，不要造成二次傷害，以後這些事你安排就行了，不用來請示我。”楊一民覺得這是很容易想到的問題，自己沒有必要多說。
楊一