風險，這樣的投資比做生意好多了。”
楊一民問，“那我能參與嗎？”
“這個當然了，而且我介紹最高利息的讓你參與，眼前就有一個，相當高，百分之十二點八，你如果有，我一句話，五佰萬以下，都可以入。”
這樣高的利息，楊一民當然動心，這完全是無風險啊，他點點頭，說道：“好，謝謝你，我今天回去和家裡人商量一下，到時你幫個忙，我肯定要加入一些。”
“行，行，舉手之勞，大家是朋友，以後多多幫助。”
熊偉要走，楊一民送他出了門，熊偉突然問，“我看見你們學校圍牆在施工，好像在做門面是吧？”
“是啊，我打算將那裡擴成門面，租出去，找點收益。”
“楊校長，我們行正想找個地方，要不我們去看看。”
楊一民一聽也來了興趣，兩人走到正在施工的位置，熊偉想了很久，問：“楊校長，這個門面你們打算多少錢一年？”
“按附近的價格吧，不能高，也不能低。”
“你們現在這樣隔出來的門面，基本上是每年八仟，楊校長，我把你們的門面全部租了，每年十萬，你們也不用改了，我們按我們的要求設計。”
楊一民心中一喜，說道：“好啊，也只有你們這樣財大氣粗，省得我一家一家地談。”
“那就這樣，明天我給你正式的回答，到時可能還要請你們協助。”
“沒問題，熊經理，我等你的訊息。”
沒想到今天的事這樣順利，楊一民心裡暗暗高興，他一直在考慮學校的門面出租得有要求，就是不能讓餐飲、讓太吵的這些經營業主入駐，而銀行，可能是最好的單位了。
倒是這存款借錢的事，他不知道自己能拿出來多少錢，而且自己馬上要結婚了，得花不少錢，原來有的錢都買房了，這錢從何而來？
但這樣的機會的確太誘人了，他現在才知道，為什麼有些人一旦有了錢之後，平常就是玩，結果卻好像很有錢的樣子，看來很多人也在這樣做啊。
而更多的人如像原來的自己那樣，一年掙幾個錢，得考慮生活、買房、結婚，為生計而奔波，沒有餘錢，僅靠點工資，原來覺得和有點錢的人沒有多大的差距，但越到後來，感覺差距越來越大，原因或許就是在這樣的機會里吧。
看看時間，楊一民拿起筆記本走向會議室，今天的會議屬於開學工作安排，人事和教學工作都由分管的行政講，他要講的，就是提振士氣，就是講管理，就是講目標。
楊一民在宣佈了假期值班處理意見後，會場一片安靜，大家都在計算，值班的一個領導一個老師，得損失多少錢。
楊一民緩緩地說道：“現在學校行政都分得有班級蹲點，行政蹲點要做實事，要參與班級的管理，要摸清班級中學生的情況、老師的教學、家長的反映，首先就是要聽課，必須在一個月內隨堂聽每位一節課以上，以後每個月重點放在主要學科上。
教研組和年級組組長也要聽課，還要分析問題，找出解決辦法，學校給了行政職務津貼，但要拿到拿全這點津貼不僅要與所蹲點班級教學與管理掛鉤，還要與工作落實程度掛鉤，總之，要形成合力，讓真正用心教學、教學效果好的同志最大程度地獲得高收入。”
這些話說的是行政，卻句句落在老師身上，因為行政去做的，就是對教師教學的監管和考評，教師們聽著心裡覺得壓力越來越大，甚至有點氣憤。
一位老師打斷了楊一民的話，“楊校長，這些措施都是扣錢，我們能掙多少錢啊，這不都扣完了，難不成還要倒扣。”
下面有些老師小聲鬨笑起來，楊一民笑了笑，“是啊，因為我們一直沒有說到底大家能掙多少錢，我給大家交