建國從不覺得與老常交往失了身份，他只是用自己的方式很認真的去學習老常的語調，盡力模仿那些有趣的語調，結合歷史的人物，強迫自己記下一個又一個故事，歷史總有它相似的地兒，老常會把現世與歷史作比較，有時候這種比較常給予趙建國一種活著的明悟。一切豁然，不過如此。
對比爸爸的變化，趙學軍依舊在過著與之前若相似，又不相同的日子，六一過去，老師把他與女班長彭娟放在了一起。假後第一天下午上學，彭娟梳了二十五條小辮子，就像小新疆人一般的來到了學校，剎那，成了風雲人物。
臨班的同學過來參觀了，高年級的也過來參觀了，最後老師們還把彭娟叫到辦公室去欣賞了一會。彭娟美滋滋的，卻不知道她的同桌用一種看外星人一般的眼光去打量她，想下啊，白襯衣，藍褲子，紅領巾外帶二十五條非洲黑人慣梳的小辮子，真可謂是奇怪到了頂點。
“看什麼看！沒見過新疆人嗎？”彭娟仰著驕傲的小下巴鄙視的撇一眼趙學軍。她覺得她是美的，無與倫比的美。
我還真沒見過，趙學軍無語的低下頭，對待女人，無論是這個女人有多大年紀，不計較可以少很多事。這是活了很多年的經驗。趙學軍低下頭翻自己的課本，他這課本新的就像剛發的，很少有勾勾畫畫的東西出現在他的課本上。
見趙學軍沒說話，彭娟又開始找話了：“趙學軍，你看《泉水叮咚》了嗎？我媽帶我六一節去看了。可好看了，我還學會唱裡面的小海螺呢。”彭娟哼著電影裡的調子，小樣子可愛。
“你看一遍就學會了？”趙學軍連忙巴結，要在一起坐一學期呢，這個丫頭他見過她拿圓規尖尖扎同桌，那手不是一般的黑。
“那當然，什麼歌兒，我聽一遍就會了，我媽說我以後是要做歌唱家的。”彭娟很是自我感覺良好，她說完，輕蔑的看了一眼站在教室門口，擁擠著參觀她的臨班同學，美得幾乎要飄。
趙學軍很認真的在記憶力翻找彭娟後來的軌跡，奈何，他早就忘記這個人，甚至他跟這個驕傲的小姑娘幾乎就是不認識的。他唯一能確定的是，現在萬林市沒有響徹全國的音樂家，今後幾十年也不會有，這裡面沒她彭娟什麼事兒。
一陣上課鈴聲響起，玩耍的孩子嘰嘰喳喳的衝進教室，這一堂是音樂課。在無趣的校園生活當中，幾乎每一個孩子都是喜歡音樂課的。隨著一陣雜亂，孩子們找出音樂課本，班上的值日生去老師辦公室抬來了學校唯一的樂器，一臺腳踏風琴，雖然這一部老式的樂器，孩子們會在五年的學習生活中無數次的看到它，但是，每次看到他們都是興奮無比的。趁著老師沒進來，會有“勇士”跑上講臺，開啟琴蓋子冷不丁的彈一下。
“我要報告老師！”彭娟大喊一聲，蹦到講臺上對著“勇士”就是一陣死命的捶。“勇士”罵罵咧咧不服氣的退下，並不敢做出太大的反抗。講臺那是什麼地兒，那是神聖老師與課代表才能去的地兒，那是彩色粉筆待著的地兒，一般人是不許上去的。
學校新來的音樂老師是漂亮時髦的，隨著鈴聲結束後兩三分鐘，這位走在時代前沿師範畢業的音樂老師，穿著一條几乎蓋了腳面的喇叭褲，格子的確良上衣，脖子上俏皮的圍著嫩綠色的紗巾，夾著課本走了進來。
趙學軍明顯的能感覺到彭娟一陣顫抖，接著高高揚起了她的頭。大聲清脆的說了句：“起立！”
“老師好！” “同學們好！”
音樂課啊，音樂課，趙學軍確定自己不喜歡音樂課，一來，這裡每一首歌他都熟悉，都熟悉的他想哭，二來，一段一段的將一首在記憶裡完全會的東西分解開，是一種折磨。三來，他是個音痴。
他倒是很佩服這個時代音樂老師的多才多藝，會彈琴，會畫譜子，會指揮，會舞蹈，會