所以沒問你，那到底是什麼故事？”我幫自己也滿上一杯，忽然發現我已經有些醉意了。
“我們國家的漢字真是非常奇妙呢。”紀顏半笑著用手蘸了點酒，在桌子上寫了個字，我一看，是個“債”字。
“這不是債字麼？又啥奇妙的？”我不解地問。
“你看啊，這”債“字就是一個”人“字加一個”責“字，就是說，債就是人的責任。有很多時候欠債的人就是因為沒履行自己的責任。我在火車的時候坐在我旁邊的是一位老師，長夜無聊，我們互相講故事，這個故事就是他告訴我的。
這個老師五十多歲，剛好去外地開教研會，他見我很不開心，於是主動攀談起來，他姓吳，我們姑且叫他吳老師吧。
吳老師對我說的就是債的故事，他說他的學校就曾經出過這樣一件事。
那時候是九一年吧，剛好在打海灣戰爭，那是一所中學，學生們都是十四五歲，都是玩劣不羈的年代，外面的戰爭似乎成了他們的催化劑，學校裡的聚眾鬥毆現象層出不窮，學校領導，尤其是訓導主任頭都大了，於是一氣之下，制定了一條校規，打架一旦發現，責任全部歸咎於先動手的一方。聽上去似乎有點道理，但還是出事了。
這天校長辦公室還是一如既往的安靜，忽然樓下開始了喧鬧，接著是撕心裂肺的呼聲，那時候校領導辦公的地方還是以前五十年代的舊樓，相當陰暗，外面即便是熾熱的夏天，走進去就就一下暗下來而且溫度驟降，曾經有老師建議般，但考慮到經費問題被校長拒絕了，而且校長還開玩笑說這裡涼快，夏天辦公很舒服。
但今天不會舒服了。
幾個中年漢子抬著一具屍體，和一個哭哭啼啼的婦人衝了進來，校長大驚。幾個漢子衝過來就想揍校長，還好被攔住了，這下辦公室如同水入油鍋，炸開了。一問才知道，原來這個孩子在昨天打架之後回家就突然暴死了。而且這件事訓導主任是知道的。
校長叫來訓導主任，那幾個人看到他一問，立即撲了上來就是一頓狠揍。訓導主任被打的一臉是血，前面的門牙都掉了。再次被拖開，那個哭泣的女人吃力的把那具已經有點發臭的屍體拉到人群中間，然後坐在地上指著受傷的訓導主任罵。
原來當時這個孩子經常被人圍攻，在一次還手中恰巧被訓導主任看到，四下一問，旁邊的人都說是這個孩子先動手，於是訓導主任立即處罰了他，並沒出發另外幾個。結果這件事後，這個學生每天都受到同學的欺負毆打，苦不堪言，一但還手，反而被老師處罰，而欺負他的那夥人見這種情況折騰的更來勁，結果可能在昨天的打鬧中，踢傷了孩子的內臟，導致失血過多身亡。孩子的眼睛都沒閉上，由於是夏天，露出來的胳膊和腿上可以清晰的看見多處淤痕。訓導主任一言不發的站在旁邊，忍受著死者親屬的辱罵。
最後校長看不下去了。
“你們到底要怎樣呢？事情已然發生了，總要解決的，主任也是為了使學校學習環境得到改善，雖然責任沒有到位，但事情到了這個地步，總要解決啊。”校長的話讓親屬暫時平息了下來，過了會，其中一個個子最高，剛才打的最兇的男人站了出來，一對三角眼，一隻紅紅大大的酒糟鼻子。
“我侄子要不是你的狗屁校規根本不會被活活打死，你要嚴懲兇手，而且還要公開向我侄子的靈位道歉，還要為他扶靈守孝三個月，並賠償。”主任一聽，也生氣了。
“其他的我可以接受，我會盡力補償你們的損失，但扶靈守孝決不可以，我死也不答應。”所完閉上眼睛，準備迎接拳頭。
兩下又開始爭執，最後連民警也來了，後來還鬧上了法院，結果自然是死者的要求被駁回，宣判那天，死者親屬惡狠狠的看著主任，看的他發毛。
宣判