響起，李志常的聲音才戛然而止。
第九章‘我’的模板
李志常的教學質量如何，底下的學生說不出所以然來。
李志常的講課差麼，沒有人會這麼認為。
如果說他講課很好，似乎又差了一點，因為沒有什麼平常所言的‘深入淺出’或者‘妙趣橫生’，甚至可以稱得上‘平淡’二字。
李志常自己也沒有為人師表的高尚情操，他更像是一個無聊透頂，卻又將中醫這門學問攻略完全的絕世高人。
隨意講了一些大路貨的東西，摻雜了一些不太突出的深刻感悟。
如果有人能抓到他這一絲感悟的精髓，將來或許能成為中醫學術界的大國手，如果抓不住，也能對這門課印象深刻一些。
古人早就說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
若不是樂於此道，即使有所收穫，也必然淺薄。
世上從無一步登天的無上甚深微妙法，不然當了道祖的弟子，豈不是個個都能成金仙人物。
事實上，成就金仙之難，超乎任何人想象。
即使讓一個金仙人物，帶著所有經驗重頭再來，都未必能保證還能成就金仙道果。
李志常遠不是金仙，現在還得繼續在這裡廝混。
一門課的教學時間，通常是連著上兩節，每節課四十分鐘，中間有十分鐘休息時間。
過了十分鐘休息時間，自然還有一節課。
在這十分鐘休息時間裡