謂物以類聚，人以群分；拿農村的話說，不是一家人，不進一家門，塗春就在跟趙毅的聊天中，不知不覺就被趙毅內心的東西給打動了。
當時塗春已經有了男朋友，多金多才，是個官場中的青年才俊，前途不可限量，但是塗春慧眼識人，選擇了趙毅這個鄉下真正的農民，事實證明她的眼光是多麼的精準，她的前任男朋友的結局是進了監獄，而趙毅在她的幫助下，成了一名低調的億萬富豪，輕易不肯跟外面的媒體人打交道
鄭老不認識趙毅，但他認識塗春。不過兩個人沒有什麼交情。
他希望羅亮能夠跟趙毅接觸。成為朋友，這將對羅亮這樣的年輕人非常的有幫助，不管是人品上還是今後的生意上。
兩個人都是農民，都是選擇的農業發展，鄭老希望趙毅能夠成為羅亮的客戶，第一步的合作，就是小麥的種子。
趙毅使用羅亮的小麥種子，產量會翻幾倍。
可是現在的塗春很精明，她擁有自己的客戶圈子，以趙毅的性格，要換掉合作伙伴是非常困難的，他念情誼。而且，在他的面前有塗春擋著。
只有過了塗春這一關，趙毅是不會輕易拒絕的，他喜歡給年輕人機會。
試種幾畝地是一件微不足道的小事。
趙毅在河北，現在搞的是圈地農業種植、農產品的加工和銷售。
農民在外打工的多，他把農民的土地集中圈起來，幾千畝上萬畝的圈地，然後實行的是飛機播種，殺藥，機械化收割。
土地費用是一畝地最低如元以上，每年給錢；地方不一樣價格也有浮動。沒有出去打工的農民，除了領取一畝地幾百元的補貼外，還幫他們安排工作，比如大棚蔬菜種植，或者去麵粉加工廠裡上班，一個月一千多元的工資不等；表現好的簽訂正式的勞動合同，簽下合同的農民有事情做，有穩定收入，有醫療保險，還有其他的節假日福利。，如欲知後事如何，請登陸肌，章節更多，支援作
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第十二章 羅亮的白日夢
二泛方向得到了靈兒的認可“羅亮便找到芊芊商……
“你想買下來龍鄉小學校全部學生的課桌凳子？”芊芊頭也沒抬的說道，口氣不善。
她認為羅亮是在白日說夢話。
來龍鄉小學校分小學部和初中部。學生的課桌和凳子都是自己帶到學校，因為義務教育，學校沒有錢為學生提供課桌凳子。課桌凳子都是學生自己提供，畢業了學生可以把自己的課桌凳子帶走。當然，大家都是統一尺寸做的書桌和凳子。
羅亮想自己出錢，給學校所有的學生添置一套書桌凳子，今後來讀書的學生，就不必要把自己的私人財產搬來搬去了。
小學部一共六年級，一個年級三個班，平均一個班按照四十個學生計算。一個年級一百二十個學生，六個年級就是七百二十個學生，平均一個學生的書桌凳子算五十元，因為批次應該比較便宜一點，小學部的所有書桌凳子一次性就需要投入三萬六千元。初中三個年級，照此計算就需要六千元，一共書桌凳子的投入需要四萬兩千元。
這是芊芊低頭在計算器上按出來的資料。
“你為什麼要這麼做？”芊芊問。一邊翻看著自己的賬本。
“商業投機，也就是做隱形廣告。”羅亮說。
“怎麼做廣告？”芊芊抬起了頭。
“從長遠看，這是一個品牌的建立。”羅亮說得玄乎起來。至少在芊芊的眼裡，羅亮是在故意弄玄虛。
“我們在書桌和凳子的上面，刻印上我們公司的名字和商標，尤其是商標。”羅亮說道。
“然後這些商標就會為你帶來利潤。”芊芊不屑的說道。“課桌凳子是耐磨損的，可以長久使用。估計用個三