她一邊上樓一邊拆開包裝，盒子裡面靜靜地躺著一隻手機，是國產的，一看就不值錢。
這肯定不是哪個親朋好友送的，她身邊的人都知道她是個品味很講究的人，寧缺毋濫，絕對不會要這種山寨牌手機的。
秦老師突然就對寄快遞的人產生了興趣。
究竟是誰呢？
該不會是有人寄錯了吧？
她把包裝盒翻來覆去的檢查，發現“寄件人”這一欄是空的。
不知為什麼，秦老師的心理產生一個奇怪的想法，總覺得是有人故意寄這個手機給她的，而且還不想讓她知道自己是誰！
想到這裡，秦老師在陡然之間覺得頭皮直髮麻，這個寄手機的人目的何在？他是想告訴自己什麼嗎？
沒來由的，秦老師感到非常緊張，她顫抖著手劃開那個神秘的手機，在裡面尋找資訊。
通話記錄是空的。
檔案管理是空的。
聯絡人是空的。
就連簡訊也是空的！
這明明就是一個還沒有開始用的新手機！
秦老師從最初的緊張到現在已經變得放鬆了，她覺得是有人故意惡作劇作弄一下她，或者是誰太無聊了才這麼幹的。她的心完全平靜了下來，漫無目標的繼續翻查著那個神秘的手機。
無意之中，秦老師點開了圖片，只看了幾張，就神色大變，整個人像被雷擊一樣，一動也不動站在原地，就連自己堵住了辦公室的門口都渾然不覺，非常緊張的翻看那些圖片，越看越心驚。
那些圖片全都是關於杜鵑的，雖然不是視屏，但是照片很連貫，秦老師一看完就明白了是怎麼回事：第一張照片是杜鵑找到學校外面的小混混，給了他們一筆錢，第二張照片是那兩個小混混站在學校外面像是等人的樣子，過了一會兒，唐糖和夏夜走出了校門。
兩個小混混親眼看著唐糖和夏夜走遠了，這才趁保安師傅不注意，溜進了學校，來到已經鎖好門的高一（一）班，一個賊頭賊腦的放哨，另一個手裡拿根細鐵絲伸進鎖眼裡，一番撥弄，門開了，兩個混混閃了進去，把門關得死死的，過了好久才從教室裡出來，最後一張照片就是他們走後拍的，教室裡已經變得一片狼藉。
秦老師緊張地一顆心撲通撲通亂跳，第一反應就是這些照片全是假的，杜鵑怎麼可能這樣做，她這樣做的動機在哪裡？
難道是有人想陷害杜鵑？這個人是誰呢？夏夜還是唐糖？貌似只有這兩人最討厭杜鵑了，他們兩個嫌疑最大。
這時，上課鈴響了，秦老師顧不得去上課，一心只想把這件事弄個水落石出，這件事關係到自己學生的人品問題，她不能不放在心上。
在秦老師看來，一個孩子最重要的是要先學會怎樣做人，再學會怎樣做事，如果一個學生學習成績再好，但是品德的太差，即使以後走上社會也是個道德敗壞的人，對誰都不會有幫助的。
與杜鵑做交易的那兩個混混當中，有一個秦老師認識，是她以前的學生，叫李軍，不學好，已經從當年的學渣變成了人渣。
但是秦老師還是準備硬著頭皮跟他見個面。
她向校長請過假後，就匆匆忙忙出了學校，憑著記憶經過輾轉打聽，秦老師終於弄到了那個叫李軍的學生的電話。
當她撥通電話後，電話那頭的李軍顯得非常吃驚，高中的班主任找自己幹嘛？總不會催自己交作業吧？
但是他還是答應秦老師見一面，並且按照事先的約定，來到一間咖啡廳。
還沒進門，李軍就看見秦老師早就坐在那裡等他了，她喝咖啡的樣子仍舊和以前一樣優雅。
李軍猶豫再三，終於鼓起勇氣走了過去。
秦老師察覺到了，稍一