幾分精神。走路的時候腰板也挺地筆直――那是因為無疑他是這個村子最受尊敬的人。這表現在這裡所有的孩子，都很怕他。無論是那個孩子調皮了或者犯了什麼錯誤，他都可以拿起藤條把那個孩子抽一頓，而且不會有任何家長來找他的麻煩。他也確實是個很無私的人，據說這所學校的所有房屋，包括箐居住的這個低矮的木製小樓，都是他的捐助。箐和另外一個女孩子到這裡來的時候，他搬出了小樓和他的啞巴妻子住到教室不遠的一個類似窩棚的房屋裡。後來，那個女孩因為忍受不了這裡艱苦的條件離開以後，他也堅持不願意搬到已經空了的樓下。箐勸了他幾次，讓他搬離那個窩棚，最後卻不得不屈從於他的固執。據說，箐她們沒來的時候，所有的課都是他教的，聽了兩節箐她們的課，不曉得什麼原因他就不再教孩子們讀書了。轉去做修補、打掃之類的雜務。即便是另一個女孩走了之後，他也拒絕教孩子們唸書。所以，所有從一年級到初中的課程，全部放在了箐的身上，箐的辛苦也就可想而知。箐並沒有在意自己的辛苦，反而在說起他的時候，言語中明顯帶有很多地尊重。彷彿他就像一個長輩，儘管老邁，卻象守護著孩子一樣守護著這所學校，守護著這裡的一切當然還包括守護著箐。
他也的的確確是一名長輩。
那天早上，之所以對箐這麼說話，是因為他早早地把樓下的房間打掃乾淨，本以為我會睡在那裡，但我卻跟箐一個房間裡睡了。讓他感到很不快，一大早就對箐說三道四。箐好像習慣了他說話的方式，解釋兩句以後，不再說什麼。我卻厭煩起來，更加討厭這個鬼地方。三天的時間裡，一直想法設法地勸箐離開，跟我回到我們熟悉的城市。可我每次提起這事情，箐都一副很為難的樣子，讓我很失望。
“這裡的孩子，大部分一到十三、四歲，都輟學跟父母外出打工了，很少有人能上到初中的。他們上學的目的，無非也就是多認識幾個字，方便在打工的時候認識路也防備被人騙。即便如此，也只有很少幾個能來上學，因為這裡的人都很窮，買書的那些錢都已經是很大一筆開支。所以幾乎所有的孩子，都是老校長一個一個動員來的。如果我走了，沒有了老師，恐怕就更沒有人來上學了。我真的不忍心拋下他們，更何況既然答應了人家，中途再跑掉總是不對的不是？”
最後，她乾脆對我撒起嬌來，扭我的鼻子，咬我的耳朵，耍賴一樣要我答應讓她繼續留在這裡。我無奈，也不願意用她對我的愛來要挾她——那樣做太過於殘忍，是我所不想看到的——只好答應她的要求，跟她說好到下一任老師來替換她的時候，再接她跟我回去。
三天後，我跟她揮手，向著她和老校長漸漸沒於夕陽下的身影，道別。
“你會成為我丈夫的，是嗎？”箐把我的雙手放在她的胸前，問我。
流淚滿面。
上 離開的時候
十六
箐總是這樣，在我親吻、擁抱她的時候，輕輕地喃喃對我詢問。對此，我從來沒有給過她任何答覆。因為那時候，我正急切地享受著箐光滑的肌膚上的顫慄，以及由觸覺所產生的感官上的快感。我不明白她為什麼總會這樣問我，難道是在懷疑我感情的真摯，還是不相信眼前的真實？也或許她也並不是真正需要一個肯定或者否定的答案，只是對未來的一種擔憂，這種擔憂，恰恰是我所給予她的。我唯有擁她入懷，緊緊抱住，讓她聽我“咚咚”的心跳，來感覺我對她愛的強烈。
自電影院回來的第二天，我給箐就打電話的時候，她就說有一個非常重要的問題要問我，我問她是什麼，她又說非得當面問。第二天恰巧趕上我們學校開始罷課，學校方面為了防止事態的擴大，請來了警察封鎖了校園，她進不來我也出不去，直到第四天後，她竟然突破了警察的封鎖，跑