立的學府，是一座低階學府，主要專業以音樂、園林、動畫，等專業為主。
報考純淨學府的的學員主要是一批無法考入高階學府的學生。
與純淨學府相似的這類學府，雖然無法為文明的發展提供價值，卻可以解決不少就業問題。
這些專業出來的學員，在社會上還是可以找到工作。
但時代的今天，破曉城即將開啟建設，會有大量關於破曉城建設的崗位設立，人力缺口增加，也就不需要老舊落後的學府繼續存在。
封棋想過對這些學府進行專業升級，在學府裡開設新的專業。
但想要升級也面臨著不少問題。
很多學府本身就沒有新專業設立的基因。
例如學府裡的師資根本不足以挑起開設新專業的重擔，讓那些老師忽然轉教連他們都不曾學過的知識，這顯然也不現實。
還有一個原因是學府裡的老舊裝置、教學樓，都不符合新專業加入的條件。
除非是全部推倒重新建設。
這麼做的話，這些老舊學府更沒有了繼續存在的意義，倒不如直接合並開設新學府。
上一條犧牲線，紀河就曾面臨相似的問題。
紀河採取的策略非常簡單粗暴，以揹負罵名的方式將所有無法相容新時代發展的專案一刀切，至於那些被時代淘汰的人，他根本不去理會。
任由時代的洪流將落後者盡數吞沒。
那段歲月被稱為是，最黑暗的人族發展歲月。
這條時間線，封棋不想做得這麼絕。
他希望透過改革的方式，透過高階學府的兼併，或是低階學府之間的合併，以創立新學府的方式將落後的學府逐步淘汰。
這麼做就能顯著穩定星城內部可能出現的隱患問題。
關於這個問題，封棋在星城最高議會上詳細闡述了自己的想法。
雖然他是星城的實際掌控者，但具體政策的實施還得透過在場的最高決策者去執行落地。
他的職責主要是引導星城的發展，監督專案的程序。
將自己的想法詳細述說後，封棋的目光投向了站在會場最後方一道身影。
這是一名年齡約莫20歲的年輕人，留著一頭寸發，雙手交織於身前，站得筆挺，正在認真聽他講話。
此人正是紀河。
現在紀河的身份是星城最高決策者下屬的執行人員之一，主要工作是監督決策者下達任務的執行情況，彙報專案的程序。
紀河的成長封棋看在眼裡。
這條時間線，他雖然傾注資源培養了紀河，但這一切紀河都不曾知曉。
封棋也沒有動用權利讓紀河獲得晉升的特殊通道。
但紀河的表現沒有讓他失望。
年少時就連續跳級，短時間內就能夠將知識全部學完。
加入破曉學府開始，紀河就展現出了遠超同齡人的智慧，各方面的表現都是非常優異。
畢業後，更是依靠自己的努力，用了短短數年時間就成功晉升為了星城最高決策層下屬的執行者。
封棋已經能夠看到紀河的未來。
不出任何意外，紀河很快就能在老一輩逐漸退休後，加入星城的權利最高層，成為一名決策者。
事實證明，姻緣部的存在非常有必要。
他能夠有效地保留每一條時間線的天才繼續存在。
但在性格上，這條時間線的紀河有了不一樣的變化，不再像曾經那般鋒芒畢露，顯得更加內斂。
這或許與紀河的成長環境發生了變化有關。
紀河的父親在上一條犧牲線，在他年輕時便已經離開，但這條犧牲線紀河的父母始終健在