聽他竹筒倒豆子般，理路清楚，敘事明快，有些道理連慈禧都覺得“茅塞頓開”，耳目一新。
小皇帝這“背書”的“水準”，更是前所未有！
兩宮又驚又喜。而且，小皇帝心心念念，已在掛著明天的功課，如此“上進”，也是頭一遭。
兩宮膳後議論，慈安感嘆：“皇帝好像變了一個人！這個關卓凡，會變戲法嗎？”
慈禧心中得意，想到那班外官，囉囉嗦嗦，心說看你們還怎樣說嘴？
確實不太好說嘴了。
先從倭仁這兒，對關卓凡的印象，就大有改觀。
李廣的事例，聽在倭仁耳朵裡，認為關卓凡以此對皇帝“橘諫”：廣心胸，守制度。
他對徐桐嘆道：“‘君子過言則民作辭，過動則民作則’，‘君之行雖過，而民尤以為法’，天子行止，稍有逾矩，臣民即惶惑無以法則。關貝子以李廣做譬喻，皇上年紀小，更容易聽得進去，算是苦心孤詣了！“
這個調調，和倭老先生板起臉來給皇帝說的種種大道理，異曲同工嘛。
還有，不論是蒙旗的倭仁，漢旗的徐桐，還是漢人翁同龢，都有一個概念：旗人親貴“不讀書”，“不讀史”。可關卓凡顯然不但“讀”，讀得還很透徹，深入而能淺出，某些見解，連倭、徐、翁幾個，也未必就能生髮得出來。
此人年少而立奇功、得大名、享厚爵，實非幸致！
“總司弘德殿稽查”的醇王，當了大半年的“旁聽生”，今天是第一次把“功課”聽了進去。他生性好武，李廣的事情很對他的脾胃。之前，他一直以為李廣“數奇”，運氣不好，沒想到這位名動於後世的“飛將軍”，竟是個“沒本事”的？
下了學，醇王還發了半天的愣。
其實，李廣的“沒本事”，還不止於此。他的部隊，戰役準備、後勤保障，也是一塌糊塗。不過，一堂課要有一堂課的重點，貪多嚼不爛。關卓凡想著，其他的“點”，也要用得其所，現在先放一放，以後再說。
從弘德殿出來，關卓凡長出了一口氣。這新年第一課，應該是過關了。
事實上，關卓凡這個皇帝學生，不是一個好相與的的角色。
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第八十一章 別操這個心
自關卓凡一進殿，小皇帝的目光就在落在他的身上，眼睛骨碌碌地直轉。這代表小皇帝對關卓凡的興趣；可同時，你不曉得，這個不到十歲的男孩，到底在轉多少念頭？
原時空的同治皇帝，因為早逝，被時人和後人給予了過多的同情，可關卓凡認為，同治固執偏狹，飛揚跳脫，實在算不得一個合格的皇帝。
喜愛浮華熱鬧，這一點，同治和他老媽是一個模子倒出來的。年紀大了之後，主張重修圓明園的，同治其實是最力的一個。名義上當然是給太后“頤養天年”，但同治本人對這個園子的興趣，絕不在慈禧之下。
一親政，同治就開始著手做這個事情。
圓明園不是頤和園，真重修，國家財政是一定要破產的。恭王反對，同治居然對他六叔拍桌子，大聲咆哮：“我把這個皇帝讓給你做好不好？”
然後大發威風，撤掉恭王的一切差使——這還不夠，居然“革去親王世襲罔替，降入不入八分輔國公”。
軍機大臣和御前大臣驚憤交諫，同治牛脾氣上來，居然親自擬旨，要將五軍機、五御前等十位重臣，一起革掉。
這就不僅是“倒行逆施”，簡直是“喪心病狂”了。
同治根本不明白：清朝的中央集權的政治體制，脫胎於滿洲貴族共和，滿洲親貴，是政權的“股東”。就算經