李鴻章、左宗棠這些身負大才的人，雖然已經盡了力，但既囿於見識，又羈縻於這個**體制的限制，實在也難以做得更好了。
這條路子，真的錯了。
不過在關卓凡來說，這樣的想法，難與人言，否則多半要被說成——“看人挑擔不吃力，你來試試？”
那……我來試試。
關卓凡心想，一百多年後的那一場變革，果然值得好好琢磨琢磨。
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曾紀澤、徐建寅、華蘅芳三個，對廣方言館的事務極是上心，在接風宴上，便有不少新鮮的想法提出來。到了第四天，不惟館址已經選好，而且跟劉郇膏和利賓，已經把初步的章程拿出來了。
“利先生實在是幫了大忙！”以三品按察使銜任廣方言館總裁的曾紀澤，高興地將章程初稿呈給關卓凡，“特別是教習這一塊，全靠他的奔走聯絡。”
“我可不敢掠人之美，”坐在一旁的利賓打趣道，“不過說真的，看到劼剛兄幾個的勁頭，連我都動心，想到你的館裡謀個教習之職。”
廣方言館的教習，打算華洋兼用，但以洋人為主。曾紀澤初到，對洋場的情形還不甚了了，因此洋教習的聘請，是利賓幫著他在做。
“好極了，”關卓凡笑著接過稿子，一邊翻一邊問，“館址選在哪裡了？”
“在城東的舊學宮，只要稍加修葺，就可以用了。”
“好，好，省時省力，還替趙竹生省了錢。”關卓凡連連點頭，“劼剛，不知你一共打算開幾個科目？”
“外國文這一項，打算先開英語和法語兩科。實務這一塊，打算開西洋算學、地理，化學和萬國公法這四科。”
關卓凡在心裡盤算了一下，現在這個時代，英語是通用的商務語言，而法語則是約定成俗的外交語言，先開這兩科果然是最好的。至於科學方面，華蘅芳就是數學家，徐建寅的父親徐壽，則是化學家，這兩科自然開得，而地理和萬國公法，大約是想請洋教習。
“初初籌建，能有這六科也很好了。”關卓凡沉吟著說，“劼剛，既然說到實務，我再替你加兩科，你看行不行？”
“好啊，多多益善。”曾紀澤的官話說得很好，幾乎聽不出湘鄉口音，“軒帥是最懂洋務的人，我正巴不得向你請教。”
“談不上，只是身在上海，耳濡目染，多少了解一點皮毛罷了。”關卓凡先客氣一下，才轉而說正題，“我想替你加一科船舶修理，再加一科槍炮修理。”
這兩科，有些奇怪，以修理為名目，聽上去自然不如“船舶製造”“槍炮製造”來得響亮。在曾紀澤來說，關卓凡的這句話雖屬情商，但其實可以看做是指示，照理是要答應的，不過猶豫了一下，還是把心中的疑問提了出來。
“軒帥，安慶已經可以造槍炮，子彈炮彈亦可以造，現在船也造了……”
言下之意，是說安慶已經如此，何況上海？即使要開這兩個科目，是不是可以開成“製造”。
“安慶軍械所，是令尊的心血所在，不光肯下本錢，而且大力招攬人才，幾年下來，底蘊已經很雄厚了，咱們一時不好比的。”關卓凡還不能把自己的真實想法說出來，只好先用這個說法來敷衍著，“我想，先不必著急，循序漸進，一步一步的來。這兩個修理的科目，可以聘請洋教習，重在洋船和洋槍洋炮的修理。不過雖然是修理，也總要把洋人這些艦船槍炮的構造和原理弄明白，因此名為修理，其實也是在研究學習。”
曾紀澤以為自己聽明白了，想一想，覺得這樣去辦也很好——懂得構造和原理，懂得修理，下一步自然就可以製造。不過既然是修理，那麼又有了一個新的疑問。
“軒帥，這兩科可真的是實務，單靠在廣方言館裡學習，怕是還不行，非