第一批到來的是張有才的熟人，西北大學歷史系教授孫正一，陪同他一起過來也是老熟人，正是給張有才提供野山參訊息的葉萱！一番瞭解後這位葉萱正是孫教授帶的研三的學生！ “哈哈，士別三日當刮目相看呀！這畢業還不到一年的時間就你小子就闖出這麼大事業，厲害呀！”孫教授一見最近鬧得沸沸揚揚的有才古樂坊正是自己昔日學生的手筆很是感慨的說道。 “都是老師教的好！二位快快請進！”張有才也是感慨不已，上學的時候可是沒見過這位老師幾面的，沒想到再次相見老師還能一眼認出他這位並不算優秀的學生！ “大才子！沒想到我們還是師姐弟呀！你說說我們這算不算緣分？”葉萱也跟著打趣道。 “你家裡不是行醫的嗎？怎麼也和我們學歷史湊到一起了？” “那不一樣！爺爺是老中醫，學校裡教的那些東西爺爺早就教給我了！學習歷史就是為了尋找更多失傳的中醫手段，這不衝突！” “啊？……”張有才一時沒拐過彎來，啥時候中醫和歷史有直接關係了？不過貌似也能聯絡上！ “啊啥啊呀！中醫講究萬物皆可入藥，只不過有太多的手段失傳了而已。姐姐就是想在歷史長河中找到這些手段重新拿過來治病救人，這很難理解嗎？” “哦哦！學姐志向遠大，小弟佩服！”張有才豎起大拇指說道。 這樣高大上的事情可真是少見呀！與之相比自己四年曆史簡直就是白學了！ “行了，快帶我們看看石缶！三千年前真能製造出音域寬廣的樂器嗎？那時候五音的概念還沒有成熟吧？” “呵呵，五音是在春秋的時候才被人們提出來的，之前發現的古樂器已經有更廣泛的音域了！賈湖骨笛就能演奏出二十六個音，這套石缶與之相比還是弱了一些的。” “人們常說的五音最先適用於中醫，宮商角徵羽分別對應於五髒。古人為了治病專門編排五種不同調式的樂曲演奏給達官貴人，成為人體保健的重要專案！” “後來流傳到民間的時候走樣了，認為音樂只有五個音，因此還誕生許多五音樂器！” “不過現在很難再聽到能夠起到保健作用的音樂了，聲音的記錄一直是個難題，不管是琴譜還是其他曲譜都很難還原最初的聲音了！” 孫教授說著眼神有些落寞，太多的先輩智慧因為這樣或者那樣的原因被淹沒在歷史長河中了！ “咦！這麼說音樂還能治病救人？這也太神奇了吧？”張有才還是第一次聽到這樣的說法，頓覺新奇。 “呵呵，何止呀！原始社會音樂就是巫、祭司、薩滿等神職人員溝通天神的語言，道行越高深的人在音樂上的造詣也越高，這可不是偶然！往往這些神職人員也比較長壽，就是音樂在其中起的作用！” “這……這也太神奇了！” “呵呵，史前歷史神奇的地方何止這一點呀！有許多歷史傳說看起來匪夷所思但很有可能就是真實發生的過的事情！越研究越令人著迷呀！” “呵呵，孫教授還是那麼痴迷於研究呀！”張有才恭維一句說道。 孫教授帶著葉萱圍著一套石缶又是測量又是敲擊，甚至還拿出放大鏡研究細節。讓一邊的張有才都感覺到汗顏，他自己都沒有這麼細緻的看過自己的產品吧？ 不過還真讓孫教授研究出一點東西，就是聲音的頻率！ 古典音樂中的6震動頻率為432赫茲，其他的音都是以此為基礎進行定調。所有的音震動頻率都能被432整除不會出現小數。所演奏出來的曲子也聽起來十分舒服，更貼近大自然很容易讓人產生共鳴。 後來不知道什麼原因人們把6定為440赫茲，然後其他的音跟著就變成了一對稀碎的小數。所演奏的曲子聽的時間長了反而有一種煩躁的情緒！ 在不斷的敲擊下孫教授就發現了這個問題，張有才他們複製出來的石缶就和遺址出土的那套石缶在聲音上有著細微的差別，雖然靠耳朵很難聽出來，但敲擊久了就會感覺到煩躁很不舒服。 這一點張有才也是深有體會，演奏時間長了總感覺到耳朵裡有一陣嗡鳴聲揮之不去，不自覺的就產生了一種煩躁的情緒