，特長生們幾乎是半天學習文化，半天練習特長，而到了正式高考前兩個月，他們將在學校的組織下，參加各大專業院校的特長生招考，如果能被他們提前錄取，那麼高考只要能達到院校的錄取最低分數線即可。
所以，一般來說，高二就是這些學生們的人生分水嶺了，一旦選擇了一條道路，只能一路走到黑，如果中途想要回頭或者是改變方向的話，第一個不答應的恐怕就是家長了，畢竟已經花了那麼多功夫，半途而廢的話，恐怕就沒有了升入大學的機會了。
高二（5）班的情況卻很特殊，也有可能是十七中建校以來從未出現過的。那就是從他們上學期離放假還有兩個月的時候，班主任便一直空缺，而且沒有一個老師願意帶他們這個班級。
按照學校的規定，學生們在高一結束前選擇方向後，會在高二開學前重新劃分班級。但當時的高一（5）班沒有了班主任，也沒有哪位老師插手該班的日常事務，所以不僅學期結束前的志願選擇沒有進行。而且後來年級主任提出要將高一（5）班的學生打散分配的時候，卻遭到了絕大部分高一老師的反對。他們的理由是，最好還是讓這些學生們留在一個班級裡吧。雖然裡面不乏優秀的學生，但是學生之間的關係千絲萬縷，萬一要是打散到各個班，那最後影響的可不就是一個班級了，而是整一個年級，這樣的責任誰來擔。
年級主任也對該班的事蹟略有耳聞，猶豫了一下之後，這件事就拖了下去，一拖拖到了高二開學。
這就出現了開學後最奇葩的事情。在教學樓進門樓梯處有一張告示，上面標明瞭各班的學生重新分配情況，比如高二（1）班就是尖子班了，將原先各班的文化尖子生聚在了一塊；比如高二（7）班就是武術班，一個班級總共四十多人，只有兩個女生，還是女漢子型別的，氣的那幫男生們一到班級裡就各種咆哮以發洩不滿，而與此相對應的。高二（10）班是演藝特長班，裡面絕大部分又是女生，男生比例很小，一屋子美女自然吸引力呈幾何倍數增長。
而看來看去。就是沒有高二（5）班的分配情況，告示那裡乾脆就沒這一欄。所以當高二（5）班的學生們無奈的走到自己班級裡一看，還是上學期那幫人。學生們有的很開心。有的卻很失落但又不能擺在臉上，總之就像其他新組成的班級一樣。大家坐在座位上各種神侃，就差班主任前來一聲獅子吼了。
兩個小時之前。中午的時候，高二的現任各班班主任在年級主任的招呼下坐在一起開了個碰頭會。
和往常一樣，高二（5）班的班主任座位是空的，大家習以為常的各自發了言，主要是針對重新分班後，對各班的學生特長專業特點以及今後的施教重點進行簡要的討論。這樣的教學模式十七中已經搞了好幾年，大家也都有了一定的經驗。
按慣例，班主任一般是由文化課的老師擔任，但如果是特長班這裡面就涉及到班主任與各個教學組之間的溝通和交流，比如武術組、美術組及演藝組等等，其中的情況錯綜複雜，畢竟有些老師是學校花大價錢從校外聘請的，難免脾氣上有些高傲，所以以前曾發生過班主任與教學組發生矛盾從而導致教學事故的先例。所以一談到特長教學組，有些年輕面嫩的班主任就頭疼，不知該如何與他們打交道。
不過大家在一起互相出出主意，發發牢騷，總會感覺好一些的。而當年級主任看時間差不多，準備散會的時候，忽然想起一件事來，她使勁瞅了瞅空缺的高二（5）班班主任的位子，讓這位名叫李謝華的中年婦女驚出一身汗來，她急忙問大家，“我記得上午開會的時候，好像有說到從今年的新老師中給高二（5）班分了一個班主任過來？”
一個戴著無框眼鏡的三十多歲的男老師咦了一聲，道：“似乎是有這麼回事，如果我記得沒錯