級別僅次於學校的教導處主任，在學校機關的指導下統管一個年級的事務，通常是從高一接手。然後一直把這批學生帶到高三直至畢業。而這一批的學生帶的好不好，指標就是升學率，所以這三個年級主任卯足了勁，要在三年才一次的機會上大力表現。
距離上次李謝華帶高三年級已經一年有餘了，雖然那次感覺成績還可以，只是這一批剛剛結束的高三學生升學率卻超過了李謝華，讓她很是心有不甘，所以當她帶的這批學生剛剛進入高二，她決定就要以高三的嚴格要求來提前讓他們適應。早點進入情況對學生來說也是好事嘛。
不過目前高二（5）班卻成為了她的心頭病和擔心的物件，上學期就因為一些不為人知的原因，這個班的班主任暫時空缺，而其餘的老師又不願中途接手。所以當她想起學校派了一個新老師來帶5班時，打心底還是很高興的，中午的時候雖然沒見到她。但是後面還是想和她聊一聊，主要是想讓她放開心理負擔。先試著帶一帶，多和別的班主任老師溝通。學習好的經驗，一步步來，說不定還是能把5班帶出個樣子來的。
“小葉，蘇老師怎麼還沒到我這裡來？”
葉嘉硬著頭皮答道：“哦，可能是快開班會了，蘇老師在班級里正組織呢吧。”說完這句話後，她就拼命祈禱，蘇老師，你看我也夠仗義的，沒說你手機關機，等李主任一個班一個班看過去的時候，你可千萬得在班級裡出現啊，否則到那時候咱倆都得倒黴。
老師的辦公室並不在教學大樓裡，而是在另一棟五層的辦公樓裡，從她們出辦公室開始走到教學樓前只需大概六七分鐘的樣子。
這時的教學樓不再像之前那樣鬧哄哄的了，而是處在了一個相對安靜的環境，每個教室此刻都有班主任在口若懸河的進行收心教育，學生們則蔫了吧唧的坐在椅子上，不知該如何面對這即將到來的幾個月的苦難日子。
各個班主任或男或女或老或少，他們由於長期在講臺上奮戰，已經養成習慣的抑揚頓挫勁道十足的聲音時不時從視窗飄出，在走廊裡撞擊著迴響不止。
很快李謝華帶著葉嘉便走到了樓底下，開始從一樓往六樓慢慢往上轉去，教學樓的年級分佈相對集中，所以巡視起來還是比較方便的。走了幾個主修文化課的班級之後，李謝華總體比較滿意，那幾個班主任正值壯年且執教經驗豐富，帶出來的學生成績一向不錯，所以對他們李謝華很放心。
而對於這幾年剛剛冒出的新生事物——特長班，李謝華卻有些不太感冒，一來作為已經從教快三十年的老教師一向將文化學習之外的課程視為歪門邪道，二來呢從實際管理角度出發，把學武術的集中在一個班，管理難度大大增加，可偏偏班主任還是文化老師，萬一起了什麼衝突倒黴的還是老師啊，而那些學美術、演藝的倒還好些，女生居多嘛。不過既然這是學校的新決策，她也不好反駁什麼，只是特地把那幾個帶特長班的班主任召集在一起交代他們，如何正確對待文化基礎課和特長課的關係，萬一和特長教學組的起了什麼衝突，第一時間先向她報告，這樣才能將不良影響降到最低。
一邊想著，她已經走到了武術特長班的門口，果然一股陽剛之氣撲面而來，一幫子膘肥體壯的傢伙將教室塞得滿滿當當的，而班主任呢也是一個身材高大的胖子。這可是她特意挑選的，否則若是找了一個體型與這幫學生們相距太遠的老師，光是從氣勢上就會被學生壓一頭。果然她沒有看錯人，這個胖老師年幼的時候也曾修習過一段時間的武藝，走起路來在肥肉的加成下虎虎生風，講話也是十分有力，看著底下的學生們乖乖坐在那裡，她不禁點點頭，放心的朝其他班級邁去。
可當她倆走上臺階還沒到上一層的時候，卻明顯聽到了不同於其他班級的聲音，這絕對不是老師大聲訓話的迴響，