沒事沒事，我講課，你讓你弟坐邊上好了。”
衛棹熙無奈，兩人被說成兄弟這事，也讓人習慣了。所以也就不多解釋，對陶醉說了好幾遍：“坐我邊上，別動手動腳。”這才讓陶醉乖乖呆一邊。
又出現了幻覺，老師心裡瘋狂吐槽。這是大型跟寵嗎？
這個老師是一個話嘮，滔滔不絕傳授知識，偶爾還穿插一些有趣的個人經歷和段子。不得不說他的課趣味十足，讓衛棹熙聽得格外認真。時不時還笑出聲，和老師很合得來。
那種奇異的感覺又來了，陶醉不解，但只知道那是一個外人，卻和衛棹熙有說有笑。這讓他直觀的感受到，用語言交流是多麼有感染力的一件事。
他想學著其他人，嘗試張口，卻因為長久未發聲。他有心無力。
就好似一個被禁錮於深海的人，呼吸困難，窒息感根本讓人無法吐露心聲。
太糟糕了。
衛棹熙認真的聽著課，突然注意到身旁的陶醉表現出難受的感覺，他臉都有些微微扭曲。衛棹熙有些急了，跟老師道歉說今天的課就到這裡吧。老師也表示理解，忙碌的他匆匆離開了。
見陶醉嘴巴不停的張張合合，呼吸有些紊亂，他的手也緊抓著衛棹熙的手腕，力氣不小，讓衛棹熙不禁發出一聲 “嘶”，但也管不了這麼多。衛棹熙先是不停的輕拍陶醉的背，然後端�