聽劉婧雪在那裡說起讀書以及讀書後的收益，素芬嬸在一旁算起了賬。
“現在一個學期學費幾毛錢，加上本子、筆，一年下來讀書總共花費不了一塊錢。
五年小學、兩年初中，也就七塊錢。
高中兩年，因為要進城，住校，要貴一些，不過兩年五六塊錢，怎麼都夠了。
這樣算下來，讀完高中，總共花費也就十二三塊的樣子。”
“可若是讀了書，進城當了工人，那就不得了。
城裡職工工資高，就是幹苦力活的臨時工，一個月也有七八塊。
而高中生，就算是臨時工，一個月工資怎麼的也有十五六塊。”
吳素芬這麼說，也是有原因的。
她經常聽自家那口子在那唸叨，說村裡人不重視教育，尤其是女孩子，大夥都不願意送她們上學。
上面一直讓村裡幹部重視教育，讓村裡的適齡孩子都上學。
可這些年下來，不管村裡幹部如何做思想工作，如何上門動員，都收效甚微。
如今有機會給自家那口子幫上忙，勸說這些女人將自家孩子送去讀書，她自然要鼎力相助。
聽了素芬嬸的話，翠花嬸驚訝道，“這麼算下來，讀到高中花費的錢，一個月的工資就全賺回來了。”
柳大娘道，“高中生的工資，可不止十五，素芬這還是往少了算的。
自有了我外甥女這事後，我們家是打算把家裡的小子、姑娘都送去讀書的。”
“這不算不知道，一算下來，送孩子去讀書，真是筆劃算的買賣。”
可還是有人在那拖後腿，“城裡的工作有那麼多嗎？
那些知青不也一個個都是初中生、高中生，都下鄉了。”
張映春道，“大嬸，這您就不知道了吧。
城裡一家三四個孩子，有的甚至七八個，一家也就一兩個下鄉名額。
再說了，您家已經是農村了，再怎麼樣也不可能輪到您家孩子下鄉了。
可若是你家孩子讀了書，找到了城裡的工作，那可就是魚躍龍門，捧上了鐵飯碗，從此不用種地了。”
“嬸子，這政策一天一變，現在是知識青年下鄉，再過兩年，可就不一定了。
這國家建設總得要人吧。
什麼人能更好地建設國家，肯定是有知識的人呀。
咱農民兄弟一個個根紅苗正，是最正統的無產階級接班人，肯定是建設國家的不二人選。
就算是為了給國家做貢獻，儲備人才，您也得將孩子送去讀書，讓他們做好準備。
不然等他們長大了，有一天國家需要他，卻因為不識字幫不上忙，這不是給國家拖後腿嗎？”，劉婧雪慫恿。
聽劉婧雪這麼說，這些大娘、嬸子不知怎的，竟升起了一股使命感。
但她們仍有些遲疑，“咱們家孩子識不識字，有這麼重要，會給國家造成重大影響。”
“大娘，咱建國才多少年呀，想想咱們的勝利來得多艱難。
現在美帝國主義不還在卡咱們的脖子嗎。
不說別的，就說那小日本，害死了咱們多少同胞，這仇可還沒報呢。
現在不趕緊培養下一代，用知識武裝他們，讓他們造出比美國、日本更厲害的飛機、大炮，原子彈若是他們再來侵犯我們，咱們怎麼辦。
這飛機、大炮可不是普通人能造出來的，得讀過書，懂很多物理、化學知識的人才能造。”，劉婧雪給了一記重拳。
聽到劉婧雪提到小日本，大娘、嬸子的眼睛頓時瞪得像牛眼睛。
有位大娘紅了眼睛，“該死的日本鬼子，我們全家被他們禍害得就剩我一個了。