中心廣場閒逛，不經意碰著新華書店推出一折廉價圖書甩賣。我有幸看到一垛裝幀得非常精美的《紅樓X夢》，是“紅學”專著。我揀了個便宜，當閒書買了一本。
當年“繩床瓦灶”窮得叮噹響的曹雪芹，做夢也沒想到自己“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢》，兩百多年後還能養活一大班子的人。曹氏自嘆“都雲作者痴，誰解其中意”？您老大可以放心，“紅學”弟子已遍佈天下，“書中之意”大概早已超出您老人家的想象。您的家世，七姑八姨，血脈的旁系從親，枝枝節節與皇親國戚之間拐彎抹角、點點滴滴、雞毛蒜皮的關係，有人都給你理得清清楚楚。您的頭髮是灰白還是烏黑？辮子有多長？您老人家或許記不清了，不要緊，後人都“研究”出來了。
著書立學，艱苦勞神。既要博覽群書，旁徵博引，又要暢抒己見，推陳出新，談何容易！花費那麼多的精力研究這部宏篇鉅著，書成之後竟一折賤賣，豈不哀哉！我想這絕非《紅樓夢》的悲哀，而是“紅學”悲哀了！
作者題外話：寫於2007年11月
平安回家
親愛的爸爸媽媽 / 我上學去啦 / 希望這不是永別 / 我要活著回家 / 親愛的老師校長 / 我來上學啦 / 您不能讓壞人碰我 / 我要活著回家 / 親愛的叔叔阿姨 / 我在上學啊 / 您有不滿去上訪 / 我要活著回家 。
上面的短歌是深受孩子們喜愛的童話大王，鄭淵潔先生在4月30日看到發生在當日上午的山東濰坊校園血案新聞後，在他的部落格裡發表的題為《我要活著回家》的歌詞。
令鄭先生萬萬沒想到的是，僅僅十二天後，又有七個孩子沒有能夠活著回家。據新華網西安5月12日電 （記者楊一苗 梁娟）記者從陝西省委宣傳部瞭解到，5月12日發生在陝西省南鄭縣一私人幼兒園的兇殺案死亡人數已升至9人，其中包括7名兒童和2名成人。20多人受傷。
這是自今年3月23日福建南平市實驗小學發生兇殺事件以來，在短短不足兩個月的時間裡，全國範圍內發生的第六起行兇者有意將小學生和幼兒作為主要殘害物件的惡性兇殺案件了。讓人不寒而慄，舉國為之震驚。
5月13日，*總理在接受鳳凰衛視訪問時表示：頻頻發生的殺童案，說明中國社會存在深層次矛盾，而且日趨尖銳化，社會矛盾的深化和存在不公平問題，是導致事件發生的根源；我們除了採取強有力的治安措施之外，還要注意解決造成這些問題的一些深層次的原因。
公安部辦公廳副主任、新聞發言人武和平也表示，近期發生的校園兇殺案與社會矛盾沒有及時化解有關，“一些矛盾沒有及時化解，導致矛盾激化，由民事糾紛轉到刑事案件，由一般的刑事案件又轉到惡性案件，用暴力極端手段來報復社會。”
“用暴力極端手段來報復社會”，與孩子何辜？為什麼選擇無辜的孩子為報復目標、發洩物件？總理所指的社會矛盾的深化和存在不公平問題，是導致事件發生的根源。
今天筆者讀到上海大學社會學系顧駿教授《一個社會必須講道理》一文後，似乎對總理的話又有了更深層次的理解。顧教授在文中指出：“兇手殺戮孩子並非出於對孩子的仇恨，之所以選擇孩子，只是因為孩子比他們弱，抵抗不了他們的殺戮。殺害孩子不是他們的目的，只是他們的手段，殺害孩子能最有效地實現他們的目的。所謂不可理喻，指的就是這種沒有道義心，只顧有效性的瘋狂念頭，而它之所以讓人不寒而慄，因為我們在現實生活中不那麼極端的情形中同樣可以發現其中的邏輯。”
顧教授發現其中的邏輯又是什麼呢？“兇手無一例外地將孩子作為洩憤乃至報復他人的工具。這種邏輯完全是反人類、反文