諾，他們都知道，這個人是讓當日老師們吵架的人，是一個不平凡的人。以諾被眾人看的有點不好意思，從座椅上走出，頭也低著。以諾緩步走向場地中央，向著還在發呆的兩名考官鞠了一躬。
慕容天發現考官不對勁，走到二人身旁，低聲說了幾句。其中一名考官回頭向著慕容天歉意地笑了笑，隨即轉過頭看向場地中的以諾道：“你就是蘇以諾？”
以諾緊張地點點頭，兩隻小手也握在一起不斷揉動，也不敢看考官。考官卻盯著以諾不放，好一會兒，考官才說道：“開始吧！”
“嗯！”以諾轉過身走向附近的畫板，還沒有坐下就先拿起旁邊的畫筆，原本緊張的臉色這一刻變得輕鬆起來，手中的筆開始慢慢地在畫紙上來回移動，畫了幾筆之後，以諾坐了下來，眼神不離開畫紙一步，滿臉的笑意。
蘇易風在後面看得入神，他從以諾的眼中看到了濃厚的興趣，還有豐富的想象力，那一刻蘇易風已經確信以諾畫出來的東西肯定能夠過關。經過長時間的觀察，蘇易風發現，只要作畫畫出的物體越是奇怪，就越容易得到讚賞。
以諾的小手緊緊握住畫筆，那隻稍微顯得大了些的畫筆在她的小手中倒有一翻韻味。以諾不是畫技的大師，卻對自己的畫充滿了熱愛和興趣。矩形方陣外同樣震起一道道波紋，波紋蕩去，以諾的似乎被一種奇怪的力量干擾，但是看她的神情，反倒是很投入的樣子。
蘇易風從以諾的身上感受到了“移神定質，輕墨落素，有象因之以立，無形因之而生”的感覺，以諾竟然有這樣的潛質。
一刻鐘過後，以諾收起手中的畫筆，慢慢站起身來，旁邊計程車兵在一旁恭恭敬敬地等著以諾離開座位，以表示對以諾的極大尊重。待以諾看好自己的畫之後，站立起身，旁邊計程車兵才上前將畫板上的畫取了下來。
士兵將以諾的畫面向考官，兩名考官懷著巨大的好奇之心向畫上看去，映入眼簾的，是一隻潔白的小兔子，但是在小兔子的後背上卻長著一雙美麗的翅膀，兔子的耳朵直直的立在頭頂之上，雙眼睜得很大，似乎在觀察著什麼。
其中一個考官立刻站起身來，滿臉微笑著拍手稱讚道：“不愧為白色魂紙，果然有非同一般的想象力！”
旁邊一個考官點頭道：“這個小女娃確實天賦驚人，當世罕見，所畫之物雖沒有攻擊力，但卻是一種飛翔之物，假以時日，修到五階畫師，便可翱翔天際，會飛翔的畫師，真讓人期待呢！”
完成測試的人都看向考官，不知道這兩個人在低估著什麼，但是從他們的表情和笑容上判斷，應該是以諾又讓他們驚訝了一番。
拍手的考官接著道：“以諾，恭喜你透過考試！好了，希望你以後努力，別讓我們失望！”在場的測試者還不清楚為什麼要進行這場考試，其實，畫師界有種判斷，在測試場透過作畫畫出來的東西，往往能夠看出他以後的路，測試場地依舊被附上莫名的神奇能力，用來激發測試者的潛意識思維。畫師界稱這種能力為，潛意識能力。
以諾迷茫地看著兩位考官，不懂他們說的是什麼意思，但是最後一句，她聽懂了。以諾立刻有禮貌地向著兩人深深鞠了一躬，跑了下去。
士兵將以諾的畫展現給大家看，蘇易風從畫上看到一絲神韻，那是在用心作畫，蘇易風感受得到。但是，這幅畫的畫技並沒有多麼高超，和所有來參加測試的人一樣，反而是個十足十的新手，筆畫生疏，勾勒過於簡單，只不過以諾在其中表現出奇佳的天賦。
這時，慕容天再次看向手中的單子，道：“下一個，蘇易風！”
考官正沉浸在天才帶來的驚訝之中，此時看向桌子上的冊子，上面寫著：蘇易風。而資質一欄中沒有寫任何內容，後面備註中寫道：應屬無法在矩陣中祭出魂紙，無