要讓我的鋼琴達到頂峰，然後在‘金色大廳’開音樂會！”雖然勃朗特的證據咄咄逼人，態度不屑，冉雲岫回答得也毫不遲疑。
勃朗特有一瞬間的恍惚，記憶中也曾經有個人有些靦腆但很堅決地對自己說，要讓自己的鋼琴達到頂峰，在“金色大廳”裡開演奏會。
當然，這只是他一瞬間的恍惚。
隨即他重重哼了一聲：“果然不切實際！音樂最大的魅力就在於它的無窮無盡，沒有人能達到它的頂峰！”
“我所謂的頂峰並不是大家所以為的音樂界最頂端。我並不認為一個人的位置達到了高點自己的音樂也達到了高點，我想要的頂峰是自己所能做到的最好，我想要世界承認自己的鋼琴，但如果世界不承認，我也不會放棄我的鋼琴！”
勃朗特有些動容。
眼前的這個孩子，有著自己對夢想的理解，也有著自己堅定的信念。或者他的理解並不一定正確，也不一定會被別人接受，但他能感覺出，這是一個真正喜歡鋼琴的人所擁有的執念。
緩緩地，他舒口氣。看著眼前雙眼明亮的少年，他問道：“這十年來，我拒絕收中國弟子，你知道原因嗎？”
其實心裡是有些知道的，但冉雲岫只是搖了搖頭。
勃朗特自然能猜到他的回答，看他搖頭後就說：“因為十年前，我最疼愛的弟子，在去參加一次演出的時候，因為飛機失事去世了。”
“他叫唐洛，是個中國人。”
冉雲岫低下頭，剋制住自己的情緒。
勃朗特看了他一眼，接著說：“我從你身上，看到了他的影子。”
深吸一口氣，冉雲岫看向勃朗特的眼睛：“老師，我不是唐洛，這個世上，也不會有第二個唐洛。”
那聲“老師”他叫得極其自然，勃朗特聽到了，出奇地沒有反駁。
他只是靜靜地看著冉雲岫，聽他把這句話說完，然後微微一笑：“我知道。我也不想再培養第二個唐洛。”
這個意思是？
“老師？”冉雲岫眼睛亮了，語氣期待。
“老師都叫了，我還能說什麼。”勃朗特眼裡也有光閃爍：“開學後，直接去我那裡報到吧。”
冉雲岫大喜：“謝謝老師！”
項楠和林涓為他如何成為勃朗特的徒弟一事感到很好奇，冉雲岫簡單地告訴他們說，自己找了個理由進去彈琴，然後老師看了自己彈琴後，覺得自己是可造之材，就答應了收自己為徒。
雖然兩人覺得有點奇怪，但哪裡奇怪又說不上來。不過，能順利成為鋼琴大師的弟子，他們為冉雲岫感到很高興，也就沒多想。
他們又去了一次學校，確定了宿舍等一系列事宜，還詢問了宿舍是否允許家長入住。
接收他們的人員本來就為這個少年能成為勃朗特大師的弟子感到好奇，瞭解他們的情況後，商量了一下，就同意了。
而且，當他們知道林涓是古箏高手後，還很高興地說維也納人民對中國的古典樂器很感興趣，隨時歡迎她與大家交流之類的。
待一切確定後，項楠直接趕到英國去參加某音樂會，林涓和冉雲岫也正式住進了學校分給的公寓。
室友是一個十七八歲的德國男孩，名字叫埃溫·林格爾。他有著一頭亞麻色的短髮，活潑開朗，笑容乾淨。學的是小提琴。他對兩位中國室友表示了歡迎，並用德國式的熱情給了他們一個大大的擁抱。
自此，冉雲岫在維也納的生活正式開始。
第二十一章
“今天是我第一天上課，師兄師姐們對我都很好奇，他們一直旁敲側擊地問我，勃朗特老師怎麼會破例收下我。呵呵，然少，我現在也終於發現十歲孩子的好處了，可以光明正大的裝傻。