“但你只有舊歲！”
“在忠烈祠還有舊歲的烈士！”
“你有大學通知書！可以緩期服役”。
“當年西大有多少人退學服役！你們成六說保衛祖國是公民神聖的責任和義務！但為什麼輪到你的兒子，就要推三阻四！，”爸爸，你看看周圍，戰爭爆發之後，所有人都會把注意力投向我們，他們要看看，我們這些人會不會像普通人一樣服役。在公學，老師們告訴我們，我們的所承擔的責任，並不是成為未來的的領袖，而是成為未來的公民，公民的最高職責是什麼？是保衛這個國家！”
沉默了半天的範鴻飛的睜開了緊閉的雙目，看著客廳裡的朋友們。
“軍人能戰死沙場，是軍人的至高榮譽！”
所有聲、都聽到範鴻飛語中強壓著的痛苦，以至於有些發音都不甚清晰，但依然在強撐著自己。自己的職務讓自己在此時不能顯露出太多的悲傷。
“對我這個父親而言，榮翔能夠魂歸忠烈祠，反而是件令人高興的事情！作為榮翔的父親，我只希望他能走的很安祥，沒受太多的痛苦。方隊長，幫我發電報給在上海孃家的內人，告訴她，榮翔光榮盡忠，魂歸忠烈祠，我很滿足，看開一些！另外發電報給山東老家，告訴他們，榮翔要回家了！請族裡的長輩安排墓位！”
話音一落，範鴻飛強忍著不讓自己的淚水掉下，然後揮了揮手。一個人朝著樓上走去，曾經挺直的脊樑像瞬間被打斷一般的曲彎著每一步都走的異常艱難甚至於雙腿都在不停的顫抖著，一旁的僕人準備扶他時，卻被他推到了一旁。
“走吧！讓他一個人靜一靜，誰能沒有兒子！”
望著的範鴻飛像被打垮一般的背影，穆籍初擺了擺手示意大家離開。
誰能沒有兒子！
屋內的眾人聽到這句話時神情大都同時一黯，誰能沒有兒子，範鴻飛的獨子不是第一人，但也不是最後一個。
共和中國不同於中國任何一段歷史，達官顯貴的子弟有著比他人更多的優勢，但優勢也意味著責任和義務，他們中的很多人自幼年時就是整個社會輿論的關注重點，記者們的鏡頭對準著他們，民眾的眼睛的盯著他們，而總理對此更是極為關注。
“共和中國的本質在於給每一箇中國國民一個公平的“中國夢。”每一個孩子都應該有一個屬於他的中國夢，而這個中國的本質，就是一個人，可以透過自己的個人奮鬥，得到自己的成功。而不是某些人依靠父輩的蒙蔭奎斷了成功！我們可以用自由、平等、冒險、公平機會來詮釋“中國夢。”父輩的成功不意味著子女的特權！如果在我們的這個國家，出現依父蒙蔭享受特權、壟斷成功的太子黨，那麼就意味著我們的失敗，意味整個社會的倒退，共和精神的淪喪！”
早在二十多年前，總理曾就子女問題接受記者採訪時說過如此話語，正因如此，在強調“憑藉個人奮鬥獲得成功、贏得幸福”的中國，監督官員子女和監督政府官員幾乎成為社會輿論的重要工作之一，環境的壓力迫使他們必須要做出正確的決定，任何失誤的代價可能會令他的父親只能以辭職回應民眾的不滿。
經歷了數千年封建統治的中國，一朝一夕間建立一個公正、平等的社會，除去嚴苛的法律之外，更多的依靠的是對很多“歷史”傳統的零容忍，而正是這些傳統的零容忍，使得中國可以擺脫化神奇為腐朽的那種弊病。
少年時外界的關注、教育中不斷強調的責任，使得絕大多數官員的子弟在戰爭爆發之後，都選擇在第一時間服役，除去實踐自我人生價值之外，還有就是堵去悠悠眾口，而在另一方面，也是為了他們所接受的教育中不斷向他們灌輸的價值觀。
“今日承擔責任，明天方能成功！”
而承擔責任的